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发现好课的三个特质
19-12-27
以审辩式教学理念重构课堂
19-12-26
用“创课”的眼光来“观课”
19-12-26
一所乡村中学的课改答卷
19-12-26
“有意义”与“有意思”
19-12-25
物理教学的两种转化
19-12-25
深思笃行 练就独门教学“秘籍” 2019年课程周刊“名师反思录”栏目回顾
19-12-25
推进立德树人的生动实践 ——2019年基础教育课程与教学改革观察
19-12-25
种植饲养是幼儿亲近自然佳径
19-12-24
小说阅读教学的几点思考
19-12-24
小学低年级数学教学中渗透数形结合思想的策略研究
19-12-24
以“智慧提问”激活学生的学习内驱力
19-12-24
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