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  • 北京2019高考理综物理试卷评析:命题思路宽广融通
    发布时间:2019-06-12 09:45          作者:admin          来源:现代教育报         阅读:

    2019年北京高考物理学科继续坚持“走大道、求大气”的命题理念,追求宽广融通的命题思路,立意高远,突出高考育人功能,有利于引导基础教育促进学生全面而有个性地发展。

    发挥教材基础性作用

    通览今年北京高考物理试题可以看出,绝大部分试题都能从教材中找到原型或相关内容。例如,客观题有半数源于教材(13、14、15、17题),主观题的21、22和第23(1)问也均源于教材。

    考查“美育”和“劳育”

    试题通过对学科思想及研究方法的考查,引导考生领悟体会物理学科中的普适性、统一性、对称性以及物理规律的简洁中所蕴含的科学“美”。如2019年物理卷第21题,以伽利略的推断和牛顿的思想实验为背景,引导考生体会严谨的逻辑推理所蕴含的科学美感。

    试题还结合了物理学科的特点,对“劳育”和“美育”进行考查,以物理实验和生活情境为背景考查考生的实践能力和劳动体验。如第21题通过学生实验考查考生的实践能力,第23题以“电容充电”为背景,体现对考生创造性劳动和创新性思维的考查。

    拓宽实验考查范围

    试题实验考查范围及形式进一步拓展和丰富,范围包含了学生分组实验、演示实验、学生活动、拓展思考等几乎所有与实验相关的内容。此外,今年物理试题还加入了思想实验的考查。例如,第21(5)问以牛顿在思考“万有引力”时曾设想的一个思想实验为背景设计试题,引导学生体会牛顿思想的深邃和视野的宽阔。尝试将实验与模型建构及逻辑推理相结合。例如,第21(5)问以教材中原文呈现牛顿的思想实验,深入考查考生基于实验猜想,结合模型建构和逻辑推理分析探究问题的能力。

    关注时代 紧跟前沿

    关注时代发展,呈现我国新时代科技发展的新成就,提升考生的民族自豪感和自信心。例如第18题以5月17日我国成功发射第四十五颗北斗导航卫星为背景,考查了万有引力定律及其应用、第一宇宙速度、第二宇宙速度等知识。第20题以2018年第26届国际计量大会修订的新国际单位制(SI)为背景材料,在考查考生对基本单位、导出单位、基本常数等概念的认识的同时,也通过给出信息对考生进行一次新SI的科普。

    突出学科核心素养

    结合物理学科特点和核心素养的要求,完善考核目标的内涵,探索不同水平层级核心素养的考查方式。例如第24(3)问要求考生从相对运动的角度思考雨滴下落过程中受到的空气阻力。试题达到“科学思维”核心素养中“模型建构”的“水平五”要求:能将较复杂的实际问题中的对象和过程转换成物理模型。

    综上,2019年的北京高考物理试题科学、合理、有效,没有“偏、难、怪”题目,有助于一线教育教学克服“刷题”的应试教育顽疾;试卷具有较好的区分度,有利于高校科学选拔人才。

    ■点评专家

    张玉峰(北京教科院基教研中心高级教师)

    丁庆红(北京教育学院石景山分院正高级教师)

    任炜东(北京中学正高级教师)

    姜民(北京大学附属中学特级教师)

    曾拥军(北京教育学院丰台分院高级教师)

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