很早的时候，我看过一个故事《种树的牧羊人》，故事中的牧羊人艾尔哲阿·普菲尔凭着一己之力，用数十年时间，把一片荒漠变成绿树成荫的“世外桃源”。和牧羊人一样，我的梦想也很简单，那就是——播撒课外阅读的种子，让每一个孩子的世界都郁郁葱葱。

    随着“智慧中国”建设的深化，“互联网+”早已渗透到各行各业，它不仅引领着技术手段的革新，更推动着思维方式的革命，即：创新、协调、绿色、开放、共享。我开始探索新型的阅读推广路径，努力将自身价值和创新发展进行融合，把阅读推广向更开阔处漫溯。

    开通个人“创意读写”微信公号

    每个新学期的开始，也是我和孩子们阅读旅行的开始。我带着孩子们踏上《不可思议的旅行》，和他们一起《穿越唐诗宋词》，分享《蝴蝶花·豌豆花》，对话《论语》。长期的阅读，增加了孩子们的课外积累，抹亮了童年生命的底色。一个已经毕业的孩子在一次考场作文中写道：“长辫子老师每天都喜欢和我们一起读书，读《爱的教育》《青铜葵花》《瑞恩的井》《每一个善举》……诗一样的文字教会我们爱与善良，我们浸泡在书的海洋里，闻着墨香味，一天天成长。”

    暑假，我推出《暑期“推荐阅读书单”》；寒假，我推出《“创意读·写·行”建议》；新学期伊始，我推出《统编教材“360+2X”分级阅读书目》。为了实现“大阅读”理念，我还推出“数学阅读”建议和“英语阅读”建议。2016年7月，我班的吴峪桦同学，作为南京赛区唯一晋级的小学生选手，参加了中央电视台《少年读书会》节目录制，他自信沉着，侃侃而谈自己的读书故事，受到了郦波老师的称赞。

    2017年，随着“互联网+”在教育教学领域的热度越来越高，我决定开设个人“创意读写”微信公众号，把长期积累下来的读写经验无保留地分享给更多教师、学生和家长。仅两年时间，我的微信公众号总用户数已超过5万人。一些课外阅读书单的推文、课外阅读指导方面的文章，单篇阅读量达“10万+”。实践证明，“互联网+”在传播面积及传播速度上，有着传统阅读推广模式不可替代的作用。

    发展线上“种子教师”推广队伍

    作为一名分管教学和推广课外阅读的副校长，我始终在思考：如何把学校的课外阅读向纵深处推进？为此，我们创建了“梦书乡”儿童阅读体验馆，编制出具有本校特色的《博求小书虫阅读成长手册》。本着从实际出发的原则，我还在全校推行“微型阅读指导课”和“年级阅读走班制”，选拔、组建了“学生阅读导师团”。

    每学年的新生家长会，我都会给全校一年级新生家长讲《如何开展亲子阅读》，并进行“故事爸爸”“故事妈妈”招募。然而，这依然是一颗“种子”在一所学校的独自努力，而“互联网+”思维不应该拘泥于一所学校，更不应该拘泥于线下，而应该是一种线上与线下结合的模式，从而实现阅读推广经验的快速“复制”。

    基于这样的思考，我组建了五个“创意写作种子教师群”，并在全国教师中发出“小学创意读写联盟”种子教师招募通知。短短几个月时间，申请加入“小学创意读写联盟”的教师近2000人，他们来自全国各地，有特级教师，也有名师工作室主持人；有市区教研员，也有校长；有骨干教师，也有普通教师。我始终相信：一颗“种子”就可以影响一个班级、一所学校，就会有数以万计的孩子了解并爱上创意读写。截止到2018年底，已有来自全国20多个省份的392名教师加入了“千班万人”全国创意写作种子教师核心团队，开拓了“互联网+”时代线上种子教师的新型互动传播样态。

    创建公益“读写指导”直播平台

    在阅读推广的过程中，我越来越深刻地发现：阅读与写作总是互为促进的。爱上阅读的学生作文表达能力得到了很大的提升，特别是写作受阻时，他们的阅读欲望更加强烈。为此，我在组织学生进行整本书阅读时，创造性地想出来“网络漂流帖”这样一种线上共读共写的活动形式。这个想法源自我看过的一本书《亲爱的世界，你好呀》。书中讲述了一个名叫托比的小男孩，在他五岁时，决定给世界上的每个国家都寄一封信。这种创意启发了我，于是，我让学生把自己读完的整本书推荐给远方的朋友，读完后再将书“漂出手”。久而久之，书将“漂流”到全国各地。因为前方的未可知，会让所有参与其中的孩子，内心充满别样的阅读喜悦与期待。

    线上直播平台的开通，变长期以来阅读推广的“单主体”为“多主体”，天南海北的“种子教师”，既在线上直播平台上进行分享，同时也是对自己专业成长的一种促进与提升。当然，任何事物都具有两面性，“互联网+”背景下所出现的自媒体、自组织、自服务等新的活动形式被不断创新，而传统阅读推广服务思维相比较而言，难免狭窄，只有将线上服务与传统实体服务融合才是正确的阅读推广发展方向。

    以“互联网+”来思考阅读推广已不再是将互联网技术的简单应用，而是对阅读推广建设全方位的重新设计，“重视每一颗种子的力量”，支持读者共同设计阅读推广活动。我始终相信：生命的美丽就在于播种的过程，因为，哪怕是一个小小的信念，只要坚持下去，终究会有奇迹发生。

    （作者系南京市鼓楼区第二实验小学副校长、中国教育报2016年度推动读书十大人物提名）