新课程标准明确要求制定国家、地方、学校三级管理政策，以提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。

甘肃省教育厅鼓励有条件的中小学结合实际挖掘当地美育教学资源，开设相关课程。白银市将区域特色美育元素引进学校，还为学校开展美育提供资源和技术支持。

白银市拥有古老多样的传统文化和原始的艺术表现形式，涵盖文学、历史、地理、生物、艺术等各方面内容，学校依托丰富的课程资源，开设“在地方课程中感悟美”课程，为学生发现美、探索美、创造美、表现美、鉴赏美提供平台。

课程目标

丰富教学内容和校园文化生活，开阔学生视野，拓展学生技能，增强学习的趣味性，调动学生学习的积极性。

培养学生的艺术想象力和创新能力，以及爱祖国、爱家乡、爱劳动和为家乡乐于奉献的情怀。

培养学生利用所学对含有历史色彩的审美元素进行归类、整合的能力，提高甄别判断能力和鉴赏美的能力，在学习中提升美育的核心素养，在搜集美育素材的过程中感悟传统文化艺术的魅力，增强继承和弘扬传统文化艺术的重要性和责任感。

课程内容

第一部分，名胜景观：景泰黄河石林、五佛寺石窟、法泉寺石窟、靖远寺儿沟石窟、会宁红军会师楼。

第二部分，民间传统器乐：古琴、唢呐、笛子。

第三部分，民间传统曲艺：秦腔、皮影戏。

第四部分，民俗歌谣：孟姜女、织手巾、刮地风、十摇花、十炷香、五劝人心、下四川、王家哥、绣荷包、十杯酒。

第五部分，民间传统舞蹈：背鼓子、拉花、高跷、铁芯子、打铁花、火链球。

第六部分，民间传统艺术：剪纸、刺绣、鸵鸟蛋雕刻、羊皮筏子、黄河水车、黄河奇石、陶艺陶瓷、雾之像、稻草人。

第七部分，传统习俗：腊八节、春节、二月二、清明节等。

第八部分，民俗传统活动：神社火（跑旱船、跳鼓、舞狮等）、庙会、婚嫁、丧葬、寿诞、庆生。

第九部分，民俗服饰文化：服装类、首饰类。

课程实施

依据中小学生的年龄特点和心理特点，按年级分学段进行分组分类授课学习。考虑到中小学生对美育知识的认知和实践能力的现状，结合学生的爱好兴趣和健全发展，按照学生发展需求分阶段分层次进行教学。

校外活动与课堂教学相结合，通过“场景式+情境式”的直观教学方法，使课堂理论知识与现实生活实践有机统一，打造更直观、更真实的审美体验，让学生可以最大限度地感受本土传统艺术文化的魅力。

在有效利用本土传统艺术文化的同时，开发新的美育教学地方课程资源。比如，以黄河彩石、原煤、冷却塔冒出的水蒸气作为审美对象，培养和提升学生的艺术想象力和观察力，对学生进行美育的同时进行德育，培养学生的价值观和人生观。

课程评价

课程评价的构成具有多样性，包括课程学分、课业学分、考核学分，自评、学生互评等多种评价方式各占一定的比例，终评分为A、B、C、D、E五类，其中E为不合格。