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  • 关于齐鲁教师发展论坛建设使用工作的函
    发布时间:2017-05-08 13:12          来源:齐鲁教师发展论坛         阅读:
    各市教育学会:
        为给广大中小学幼儿园教师尤其是青年教师的专业成长搭建交流与展示的平台,并方便总结、宣传我省教育教学改革的先进典型、成功经验和优秀成果,省教育学会教师专业发展研究中心在士博教育的友情支持下,经通力合作,创办了“齐鲁教师发展论坛”网站。为促进网站的建设与发展,充分发挥网站的作用,拟组建通讯员队伍,并借助网站开展宣传工作。现将有关事宜通知如下:
       一、网站简介
        “齐鲁教师发展论坛”,是由山东省教育学会教师专业发展研究中心与士博教育教师发展研究中心合作创办的集讯息发布、动态交流、资源服务于一体的公益性专业网站。本网站以广大中小学幼儿园教师、校长及教育科研与管理工作者为主要服务对象,以宣传展示、研讨交流、服务指导、共建共享为宗旨,坚持公益性、服务性、分享性、学术性原则,为教师专业成长与教学实践提供所需的信息和资源,并为广大教师的交流与展示提供平台。
        网站建设立足教育教学与教师成长实际,尤其是广大青年教师的专业成长之需,力求降低重心,服务基层,开展具有适切性的群众性教科研活动,把发现、培育、总结和推广根植于学校和课堂的有价值的教科研成果、培育青年骨干教师作为重要努力方向。同时,致力于内容的先进性和丰富性,着力打造省内教师专业发展服务高地,并通过资源整合和机制创新,逐步构建起政府、学校、社会共同参与的教育教学服务平台,力争发展成为全省乃至全国教师专业化发展及教育教学研究工作的首选平台之一。
        网站初步设有讯息类、探索类、研究类、展示类、参与类、资源类、社会活动类等共7大类约20余个一级栏目。
        目前网站具备了初步运行能力,与大家见面了。但因时间仓促,各项技术准备还不够充分,内容也不够丰富贴切,望各级领导、专家和广大教师提出宝贵意见。
      二、通讯员队伍建设
    (一)通讯员选拔条件
        1.政治觉悟高,能准确把握党和国家的大政方针,工作中坚持正确的政治方向。
        2.具有一定的教育教学理论水平和实践经验,能较好把握教育工作重点和教改方向,具有在市、县区教育学会或教科研部门、教师培训机构的工作经验,在职在岗。
        3.新闻敏感性强,关心教育工作动态,善于捕捉新闻热点,及时发现和推出本地各领域、各层面的典型,认真总结推广先进经验和教改成果。
        4.具有较强的信息搜集与处理能力、文字表达能力,有较强的事业心和责任感,具有一定的电脑操作能力。
    (二)通讯员的主要工作
        1.及时向齐鲁教师发展论坛网站提供本市、县区教育工作的最新新闻信息。
        2.及时向学校传达省教育学会教师专业发展研究中心的通知公告及工作精神,并及时向省教育学会教师专业发展研究中心报送所需材料。
        3.热心为齐鲁教师发展论坛网站进行新闻采访,撰写新闻稿件,为本网站的记者采访提供便利。
        4.负责本市、县区内的“论坛快讯”“名师风采”“名家园地”“名校传真”“热点聚焦”等栏目的约稿和采访活动。
    (三)通讯员推荐办法
        市教育学会推荐市级通讯员1名,由市教育学会组织每县区教育学会推荐县区级通讯员1名(未成立教育学会的可请教科研部门帮助推荐),被推荐人填写《齐鲁教师发展论坛通讯员推荐表》,经省教育学会教师专业发展研究中心审核后聘为通讯员。通信员名单将通过齐鲁教师发展论坛公布。
    (四)通讯员的待遇
        1.建立通讯员档案,颁发聘书。
        2.奖励通讯员为论坛最高等级会员,享有免费使用网站资源的权利。
        3.对通讯员所供稿件优先选用。稿件请以word格式编排规范、清楚后,发送到邮箱qilujiaoshi@163.com。
        4.对通讯员采编、撰写或组织加工的稿件的质、量给予应有尊重;在年终根据稿件数量和质量评选出本年度优秀通讯员,对获奖者颁发证书,给予表彰奖励;每年评出市、县山东省教师专业成长宣传工作优秀组织奖,颁发获奖证书。
    (五)注意事项
        1.请各市教育学会给予热情关注,把真正懂宣传、爱写作、责任心强、政治觉悟高、便于协助论坛网站开展工作、能为教师专业成长发挥作用的人选拔进通讯员队伍。
        2.各市教育学会请于2017年5月30日前将推荐的市、县两级通讯员名单及每位通讯员的推荐表发送到省教育学会教师专业发展研究中心,邮箱:qilujiaoshi@163.com,联系人:曹玉,联系电话:17362057128。
    三、名师名校宣传活动
        为在我省中小学、幼儿园树立典型,展现名师名校的良好形象、优异成绩和先进经验,引导广大教师爱岗敬业,刻苦钻研,大胆探索,不断提高自身工作能力和业务素质,省教育学会教师专业发展研究中心拟开展宣传名师名校活动。  
    (一)活动内容
        1.宣传已经发文公布的“齐鲁名师”“齐鲁名校长”。由市、县区教育学会联系属地范围内的齐鲁名师、齐鲁名校长,请他们提供本人的事迹材料,内容按人物简介、教改报道、案例交流、故事分享等分栏目提供,经市、县区网站通讯员审编后发送投稿。
        2.宣传正在评选中的省“教师新秀”“明星青年教师”。按省教育学会教师专业发展研究中心的评选结果通知,通知当选的教师新秀和明星青年教师,请他们提供本人的事迹材料,内容按人物简介、教改报道、案例交流、故事分享等分栏目提供,经市、县区网站通讯员审编后发送投稿。
        3.宣传已获得市级以上特级教师、名师、优秀教师、教学能手、骨干教师、优秀班主任、师德标兵等称号的先进典型。由市通讯员具体负责,通过市、县区教育学会联系属地范围内获得过上述荣誉称号的教师,请他们提供本人的事迹材料,内容按人物简介、教改报道、案例交流、故事分享等分栏目提供,经市、县区网站通讯员审编后发送投稿。
        上述三类名师,可经市特别推荐或个人提出申请,经省教育学会教师专业发展研究中心同意后,在网站开辟专属他们个人的言论及成果交流栏目,该栏目可自我设计、自行上传,与大家共享,也可以链接他们的博客等。
        4.宣传在中小学、幼儿园默默耕耘、无私奉献、成绩突出、暂无市或县荣誉称号的优秀教师。齐鲁教师发展论坛网站专设“基层优师”栏目,介绍经县区教育学会推荐、省教师专业发展研究中心同意的优秀教师典型。欢迎每县区每月都能推荐优秀教师进入“基层优师”栏目进行宣传,宣传内容包括教师的个人简介、事迹介绍、成绩展示等。各县区推荐的教师应分散到高中、初中、小学、幼儿园四个学段的不同学校,并适当向基层农村学校倾斜。
        5.宣传办学思想端正、校风优良、教育教学成绩突出的先进学校。齐鲁教师发展论坛网站专设“名校传真”栏目,宣传经县区教育学会推荐、省教育学会教师专业发展研究中心同意的先进学校典型。欢迎每县区每月都能推荐学校进入“名校传真”栏目进行宣传,宣传内容包括该校特色介绍、学校教育教学改革与管理经验报道、学校课程展示交流、教育教学活动快讯等。
        对特别优异的学校,可做较为完整的栏目系列,包括特色简介、教改报道、课程开发、活动快讯等。各县区推选的学校要分散到高中、初中、小学、幼儿园四个学段,并适当向基层农村学校倾斜。
    (二)材料申报要求
        1.报送宣传的名师需填写“齐鲁教师发展论坛名师宣传申请表”;报送宣传的名校需填写“齐鲁教师发展论坛名校宣传申请表”,连同宣传稿件一并发送投稿。
        2.报送的文字材料使用Word格式,照片用JPG格式,照片尺寸控制在最长边长为600像素,短边随机生成。视频幅面要求达到720*576以上,视频码流为320Kbit/s以上。
        3.宣传稿及申请表等材料发送到齐鲁教师发展论坛邮箱qilujiaoshi@163.com。
        4.请市、县区教育学会及网站通讯员对名师名校宣传工作给予应有重视,选准典型,及时催稿,认真加工和报送稿件,将各项工作落在实处。
    (三)其他
        1.附件4“齐鲁教师发展论坛名师宣传申请表”和附件5“齐鲁教师发展论坛名校宣传申请表”,从齐鲁教师发展论坛网站(http://www.qilujiaoshi.com) 下载。
        2.联系人:曹玉,电话:17362057128。
    四、统一认识,提高实效
        齐鲁教师发展论坛的建成开通,对促进教师的专业成长和学校的教育教学研究将产生积极意义,其作为省教育学会教师专业发展研究中心的专业网站,对于各级教育学会和广大教师是一件令人高兴的事。论坛的创办得益于士博教育的友情支持,它的完善、发展和良好使用,需要注入持续的动力,各级教育学会、各级各类相关组织、部门、学校、广大教师和教科研与管理工作者,是论坛的强大后盾。望各市教育学会尤其是学会秘书处继续给予大力支持与配合,按时完成相关工作,引导和支持教师积极关注并利用该网站,积极参加省教师专业发展研究中心开展的各项活动,以充分发挥网站和活动的应有作用。

    附件:
    1.齐鲁教师发展论坛简介
    4.齐鲁教师发展论坛名师宣传申请表
             
    5.齐鲁教师发展论坛名校宣传申请表
              
     
                                山东省教育学会
                          教师专业发展研究中心
    2017年5月3日
     

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