12月4日，济南市高中信息技术学科第五期“面对面”培训在济南外国语学校举行，各区县教研员、市直高中教研组长及各高中骨干教师共计百余人参加了活动。

培训由市级工作坊坊主，济南十一中李剑老师主持。培训主题为“新课标引领下的新教材教学”，内容分为两部分，第一部分是主题报告，分别由济南回民中学彭秋平、济南市第二教研院高占新、莱芜区凤城高级中学张燕、莱芜第一中学张宁就培训主题做报告。第二部分由济南外国语学校信息中心副主任李思山介绍学校技术学科教学和建设工作。

济南回民中学彭秋平老师分别从读懂读透新课标、深挖新教材、狠抓集备、落实课堂评价四个方面分享了学校开展新教材教学的情况，最后向全体教师发出倡议，开展全市范围的“集体大备课”。济南市第二教研院教研员高占新因出差未到现场，莱芜凤城高中张燕老师代为介绍了莱芜地区信息技术学科情况，从师资配置、课改实施到学校特色，促进了原市直、区县学校对莱芜区的了解。张燕随后做了题为“反思教学、构建高效课堂”的报告，介绍了莱芜区凤城高中在新教材教学方面的探索，分享了根据学业要求和学生实际学情，借助数字化工具和ITools平台，打造高效课堂的经验。莱芜第一中学张宁老师介绍了信息技术（粤教版）新教材的使用情况。他们深挖课标和教材，找准切入点，创设学生感兴趣的项目，努力将新课标、信息素养融入贯彻到教学实践中。

之后，济南外国语学校李思山老师从技术学科融合教学的角度出发，分享了实施项目式学习的思考。信息技术与通用技术同属于技术学习领域，是学生进行创新设计活动必须修习的科目。关于如何在教学中实现学科知识的相互渗透与融合，李老师给出了两条建议：一是以项目活动单元为单位进行大概念引领下的项目学习活动设计，根据项目活动需求搭建技术学习内容结构，学生依据项目任务解决的需求，自主进行学习活动；二是以Arduino开源模块为载体，构建项目学习活动载体，开展技术融合学习，在学生学习活动中传递设计思维，开展创客教育活动，提升学生的学科核心素养。

四位教师毫无保留地交流了在新教材使用中积累的教学经验和困惑。他们知无不言，无私分享，赢得了与会教师的一致认可和赞誉。

最后，市信息技术教研员周燕在总结发言中针对老师们在新教材使用中提出的困惑，给出四点建议，一是不要纠结于概念的讲解，学生能够领悟即可；二是要重视新的教育理念的研究，借助项目式学习，提升学生的科学意识和解决问题的能力；三是要重点学习研究学业质量标准和学科核心素养水平，明晰新课标引领下的新教材教学的评价标准；四是要重视资源建设，面向全体教师征集题库素材，如何用纸笔测试题目考察学生的思维与素养是教师在命题时要重点关注的。

“路虽弥，不行不至；事虽小，不做不成”，为培养发展性人才、战略性人才，信息技术教师任重道远，需不断学习、与时俱进。（中小学信息技术）