初冬暖阳，清风送爽。11月21日，济南市小学英语“单元整体教学设计”培训研讨会暨市中区第二届品质教育学术节（小学英语专场）活动在济南市民生大街小学举行。研讨会以“聚焦课堂，减负提质，深度教研”为主题，力求推进教师课程理念与教学方式的转变，进一步探索小学英语学科教学中核心素养发展的有效路径。济南市教育学会小学英语教学研究专业委员会理事长王亚春，济南市教育教学研究院小学英语教研员管玲，市中区教体局教研室主任于飞、副主任赵霞，济南市民生大街小学校长于红及全市14个区县的教研员及英语教师共计360余人参加了活动。

此次活动特邀来自上海的专家团队：上海中小学外语教学委员会小学分会副会长王珏、上海市嘉定区华江小学副校长李珊珊、上海市嘉定区华江小学校办室副主任薛梅来做精准指导。上午的活动以薛梅老师的单元说课拉开帷幕。薛老师根据上教版英语4B Module 2 Unit 2 Time的教材内容进行了细致条理且层次分明的说课，让老师们明确了单元整合的教学设计思路。随后，李珊珊老师呈现了单元备课思路下两个课时的精彩课例。课堂上，李老师通过一个个相互关联又富有语言意义的任务活动，引导学生一步步习得语言。学生在与教师的交流中自然生成，实现了语言的有效交际和运用。课后，王钰老师在互动分享中以呈现的课例为抓手，从教师如何指导学生语言发展、如何布置及实施任务、如何评价三个纬度对老师们倾囊相授，使与会教师受益匪浅。聚焦课堂，深度教研，王老师的一席点拨对于促进我市小学英语教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。随后，王钰老师做主题为“基于学科素养的小学英语单元整体教学设计”的报告。

下午，在王珏老师关于单元整体设计的引领下，市中区小学英语骨干教师以工作坊的形式开展主题教研，以正在使用的PEP教材单元为例，进行了单元教材解读和教学设计的集体教研活动。王珏老师深入浅出的讲解，让老师们抽丝剖茧，逐渐领悟到帮学生建立习得语言背后的价值和意义的重要性，而实现这一重要目标的关键手段就是“单元整体教学设计”。

济南市小学英语教研员管玲在活动总结时，对全市小学英语教师提出希望：希望老师们学有所得、研以致用，先从实践中做起，以单元整体教学的设计理念引领平时的教学，回归课堂本质，关注学生能力。在一天的培训活动中，老师们打开了思路，在思想碰撞中互助提升，此次精准培训的学术盛宴带给老师们满满的收获与思考，必将推动我市小学英语学科更好更快发展。（小学英语）