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  • 临沂罗庄区三举措强化教师队伍
    发布时间:2019-02-19 09:39          作者:admin          来源:临沂市教育局         阅读:

    一是加强师德师风建设。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,突出全员全方位全过程师德养成,把严格的制度规定和日常教育督导结合起来,引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。实行师德考核负面清单,加大教师考评环节中职业操守权重,对学术不正、师德失范的实行一票否决。严肃处理教师队伍中存在的有偿办班、有偿补课、违规征订教辅资料等利用职务或职业影响为个人谋私问题,促进教师依法执教、廉洁从教,维护教师队伍的纯洁性。

    二是提升教师专业素养。健全校(园)长选聘机制。严格按照教育部制发的中小学校长、幼儿园园长专业标准,结合中小学校去行政化和校长职级制改革制度,选拔任用、考核评价校长、园长。强化专家型校(园)长培育。大力实施“名校(园)长个性化培养计划”,扎实推进“名校(园)长工作室”建设,切实提高校长、园长教育领导力和执行力。校长既是教师,又是学校的管理者,在教育改革发展进程中承担着重要职责。要加快推动校长职业化,锻造一支政治坚定、对党忠诚、专心专注的教育家队伍,真正实现教育家办学。加强管理队伍梯队建设。建立后备人才资源库,注重选拔专业骨干充实管理队伍,打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专家型管理队伍。建设专业化教师队伍。要深入落实《罗庄区中小学教师专业发展规划(2016—2020年)》,围绕提升“教学三力”(课堂教学力、教学反思力、教研行动力)培养目标,不断完善“研训教一体化”培训模式,积极实施“十百千”(十名名校长、百名市级以上名师、千名校级以上骨干教师)工程,切实抓好网络远程研修、各级各类教师培训和校本研修,适时组织教师专业水平测试,大力推进中小学教师全员素质提升工程。完善名师工作室运行机制,定期举行“名师论坛”,推进名师、名班主任工程建设,培育名师发展共同体,真正实现“名师执教”发展目标。

    三是完善教师管理机制。全面落实中小学教师“区管校聘”管理机制,完善教师补充和动态调整机制,做好新教师招聘和区外名师引进工作。足额设置幼儿教师编制,继续实行公办幼师公开招聘制度,并有序召回在小学任教的幼儿教师,着力提高公办幼儿园在编教师比例。建立中小学教师临时周转编制专户,落实政府购买服务,财政保障聘用制教师工资福利待遇,让符合条件的非在编教师加快入编、同工同酬。建立义务教育学区制度,推行九年一贯、多校协同、资源整合等学区管理模式,促进学区内学校之间教师均衡配置。深化中小学教师职称制度改革,建立“定向评价、定向使用”的中小学教师职称制度。进一步完善教师考核评价体系,加强年度考核、聘期考核,建立教师退出机制。健全教师激励机制,继续推行罗庄区“年度最美教师”、师德标兵评选活动和区级教学成果奖、区教学质量奖制度,引领广大教师重师德、重能力、重业绩、重贡献。(张烽忠  陈怀建 杨德林 )

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