12月22日至23日，山东省基于课程标准的教学研讨会在北大公学双语学校成功举办。昌乐县教育局党委书记、局长任瑞成出席大会开幕式并致辞，山东省教科院、潍坊市教育局分管领导出席会议。开幕式由省教科院课程中心主任张斌主持。来自全省各地市的教科研负责人、教研员，以及中小学校长、副校长1200余人参加大会。 

任瑞成在致辞中指出，近年来昌乐县坚持教育优先发展战略，把教育事业作为推进“四个城市”建设的重要增长极，不断加大教育投入，深化教育改革创新，全力做优品质教育品牌、建设现代教育名城，形成了优质、均衡、开放、创新的教育发展生动局面。昌乐北大公学双语学校和昌乐外国语学校积极推进实施基于课程标准的教学和“教-学-评一致性”研究，为全县基础教育课程建设和改革发挥了重要引领作用。 

教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长、研究员莫景祺博士以《指向核心素养的深度学习》为题作主旨报告，从“什么是学科核心素养、什么是深度学习、深度学习的教学设计”三个方面跟与会人员分享了自己的观点和内容。莫景祺博士认为，学科核心素养是学生通过本学科学习之后逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念，而深度学习是落实学科核心素养的重要途径和抓手。一是要有教师的“教”和学生的“学”，二是学习内容应包括核心概念、学科探究与实践、教师和学生个人知识，三是学生全身心参与，四是形成学生核心素养。这要求教师要了解学生，整体把握教学内容，整体设计、实施学习活动以及与学习目标紧密联系的评价与反馈，并努力创建民主、平等、合作的互动氛围。 

昌乐外国语学校校长、昌乐北大公学双语学校校长吴功明以《提升教师课程领导力，实施基于课程标准的教学》为题作报告。吴功明回顾了过去四年学校在课改过程中付出的艰辛努力，指出，有了专家的引领，有了学校教师团队的合作，持续进行学习研究，学校才能取得今天的变化，催生出了“分布式课程领导”格局，发展了老师，发展了学生，同时也成就了学校。 

昌乐北大公学双语学校和昌乐外国语学校六名一线教师分别从“学期课程纲要编制”“单元教学设计”“课程标准分解”“学习目标确定”“评价任务设计”“教-学-评合一的教学活动设计”六个维度，详细的介绍了基于课程标准教学的技术步骤。两节课例展示和课堂观察及评课活动，尤其是专家点评，更是生动直观的向与会者展示了基于课程标准教学的具体操作方式和效果。