7月4日至5日，山东省普通高中通用技术课程标准（2017年版）培训研讨会在聊城大学召开。教育部普通高中通用技术课程标准组组长、南京师范大学教育科学学院院长、博士生导师顾建军、聊城大学副校长王昭风、省教科院副院长李文军出席会议。来自全省17地市的教研员、部分高校专家、高中校长以及通用技术教师代表近200余名参加了培训研讨。

聊城大学副校长王昭风在致辞中指出，山东省今年启动的新旧动能转换工程对未来人才的技术素养和创新能力培养提出了新的要求，强化通用技术课程建设就是对建设创新型国家的有力回应。聊城大学已成立通用技术教育研究所，并将为我省通用技术的师资培养与科学研究贡献力量。

李文军副院长在讲话指出，山东对普通高中通用技术教学始终高度重视，从2008年开始，我省就专门设立了通用技术教师职称系列。这些年省教育厅相继出台了《山东省通用技术教学指导意见》《山东省通用技术学科德育实施指导纲要》等重要文件，初步形成具有山东特点、多元并举的普通高中通用技术课程体系，建立了一支专兼职相结合的通用技术教师队伍，取得了一系列标志性成果。2017年，根据通用技术课程实施情况，省教育厅又出台了《山东省普通高中通用技术科目学业水平考试实施办法》，明确提出，从2017级高中学生开始，实行通用技术学科学业水平考试，并提出“等条件成熟，要将技术课程纳入等级考试科目”，这为新形势下加强通用技术教学研究、开设好通用技术课程，明确了政策依据，提供了制度保障。李院长强调，省教科院组织这次培训研讨会就是贯彻国家《普通高中通用技术课程标准》（2017年版）和推动通用技术科目学业水平考试实施的重要举措，目的是通过培训研讨，使大家深入并准确地把握新版课程标准，以更好地发挥教研员和骨干教师的作用，指导各基层学校做好新课标的宣贯和落地执行。李院长要求，各地教研员和一线教师要通过这次培训研讨会进一步认识开好通用技术课程的重要性，深入把握新版通用技术课程标准的主要变化，并在通用技术教育战线上积极发挥示范指导作用。

顾建军教授作了《普通高中通用技术课程标准的主要变化与课程实施》的专题报告。顾教授通过翔实的文本资料和生动的案例，深入剖析了普通高中通用技术新课程标准的指导思想和核心要义，并通过新旧课标的对比解读了课标修订的八大变化，分析了技术教育的价值结构，阐明了课程五大核心素养的结构性和层次性，最后对核心素养理念下的教师能力建设提出了建议。

培训研讨会上，省通用技术兼职教研员程鲁华、聊城大学通用技术教育研究所所长张景生、青岛市教科院通用技术教研员韩潇、省通用技术兼职教研员赵东华、济南外国语学校通用技术教师李思山等先后围绕通用技术课程评价、教学、研究等问题做了报告。

培训采取了直播互动的方式，会与代表一致认为，本次会议内容丰富，组织严密，受益匪浅。