从幼儿园到中学、从职业院校到大学、从传统培训到在线教育……为推进落实“教育强国”，持续不断地助力教育发展，即将过去的2019年，国家从顶层设计层面出台了很多举措，推动教育行业稳步向前。

举措

关键词：思政教育

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐明学校思政课的重要意义。

随后，全国教育系统和广大师生深入学习习近平总书记重要讲话，进一步坚定了全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的信心和决心。

2019年5月，教育部印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019-2023年）》。

《规划》提出通过专题理论轮训计划、示范培训计划、项目资助计划、宣传推广计划等多种途径和措施，配齐建强思政课教师队伍，努力培养造就数十名国内有广泛影响的思政课名师大家、数百名思政课教学领军人才、数万名思政课教学骨干,推动全国高校思政课教师队伍更平衡更充分发展,整体水平不断提升,切实办好新时代高校思政课。

2019年9月，教育部党组印发了《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》。

《方案》提出25条创优举措。强调引导思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。

关键词：在线教育

2019年9月，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》（以下简称《指导意见》）。

《指导意见》明确，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。

《指导意见》提出，要扩大优质在线教育资源供给。要构建扶持在线教育发展的政策体系。要形成多元的在线教育管理服务格局。一方面，保护消费者权益，明确在线教育服务提供规则，畅通消费投诉渠道。另一方面，创新在线教育的管理服务方式，强化实时监测和风险预警。

关键词：师德师风

2019年12月，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措，健全师德师风建设长效机制，倡导全社会尊师重教。

文件从全面加强教师队伍思想政治工作、大力提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围、加强师德师风建设工作保障等5个方面，提出15项任务举措。

文件对推进师德师风建设任务落实作出部署，要求各地各校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任，建立健全责任落实机制。

关键词：教学改革

2019年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。

《意见》提出了全面提高义务教育质量的主要任务。坚持“五育”并举，全面发展素质教育；强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量；按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍；深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件；加强组织领导，为新时代提高义务教育育人质量提供坚强保障。

关键词：创新创业

2019年7月，教育部印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法，积极引导各地各高校深化创新创业教育改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才培养质量。

《办法》明确，实行“国创计划”旨在深化高校创新创业教育改革，提高人才培养能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。“国创计划”实行项目制管理，分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

《办法》从选题要求、研究方向、团队成员、指导教师和经费支持等多个方面设立基本条件，对项目发布与立项流程进行规范。同时，规范项目结题与公布流程，并建立结题信息公开、对外服务制度。

关键词：体质调研

2019年7月，教育部等六部门联合部署开展第八次全国学生体质与健康调研工作。

调研和抽查复核工作在31个省（区、市）和新疆生产建设兵团所辖的全日制普通中小学、普通高等学校的学生中进行。调研和抽查对象为6-22周岁在校学生，涵盖小学一年级至大学四年级共16个年级学生。调研和抽查采用分层随机整群抽样方法，包括检测项目和问卷调查。

今年年底前，将完成数据录入、审核和上报工作。2020年上半年，教育部将牵头完成全国学生体质与健康调研报告并公开出版。

教育部等相关部门曾于1985、1990、1995、2000、2005、2010、2014等年份，组织开展了前七次全国学生体质与健康调研，每次调研都准确掌握了我国儿童青少年体质健康状况和发展变化趋势。

关键词：教师减负

2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《意见》从进一步提高认识、统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师事宜、强化组织保障等六个方面，要求进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。要求省级党委和政府要根据本《意见》精神，列出具体减负清单，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效。