青年教师刚参加工作时热情高、干劲大。但随着时间的推移，一些人的思想观念会产生变化，表现为纪律松懈、敷衍了事、牢骚满腹、自暴自弃，极大地影响了教育教学工作。结合多年工作实际，我认为，青年教师干好本职工作应过“五关”。 
　　学习关。青年教师要把“活到老，学到老”看作生命的常态和永恒的追求。不要认为刚刚从大学校园里走出来，就没有学习的必要了。作为一个青年教师，各方面的知识都需要学习。在学生心目中，教师应该无所不知，无所不晓。谈及大自然，他俨然是一个生物专家；论及星空，他又是一位天文学教授；当学生谈到周杰伦、凤凰传奇、罗纳尔多时，他也能够说出个子丑寅卯。事实上，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。“腹有诗书气自华。”青年教师要多读教育经典。多读书才能让你对世界保持一种新鲜感，才能使你的观点不落后于学生；才能让你在无形中提升品位，强化人格魄力，从而影响你的学生。  
　　师德关。师德不仅是对教师个人行为的要求。教师也不是生活在真空中，社会上的一些不正之风无时无刻不侵蚀着他们的精神家园。不可否认，他们每天面对的是批不完的作业，写不完的教案，处理不完的学生琐事。教师很难拥有令人羡慕的财富和权力，也无法拥有显赫一时的名声和荣誉。其实，与其天天牢骚满腹地度日，不如快快乐乐度过每一天。如果没有对教育事业、对学生的无限热爱，汶川地震中，许多教师怎能在大难降临的时刻，将生的希望留给学生，将死亡的危险留给自己？青年教师要清醒地认识到自己所从事的教育工作的光荣与神圣，看准人生奋斗的方向，权衡眼前轻重，牢牢树立良好的师德。
　　质量关。提高教学质量是学校永恒的主题。有些青年教师教学成绩不理想，应该认真反思自己的教学态度和教学方法。为什么有些教师不论身处何种环境总能成绩骄人？追根溯源，无非就是他们工作态度端正、工作方法正确。青年教师要本着对学生负责的态度，课前进行充分而细致的准备，认真钻研教材，吃透课标，摸清学生情况，有的放矢、精神抖擞地进入课堂。课堂上做到亲切自然、倾其所能、讲求效率、评价得体，课后认真辅导，作业试卷及时批阅，不放过每一个后进生，不放过每一处失误。
　　人际关。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”青年教师和老教师在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面存在差异，即使教授同一课程，在内容处理、教学方法选择、教学设计等方面也有不同。青年教师要学会在课堂上与学生合作，牢牢确立为学生服务的思想。要和老教师搞好合作，做到互相尊重，用心打造团结和谐的群体。在平常的教学活动中，不演“独角戏”，多演“小合唱”、“大合唱”，利用同事之间的合作有效完成教学任务，提高和发展自己。实践证明，通过互动，新老教师可以相互启发、相互借鉴，实现在思维、科研智慧上的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加完善和科学。
      审美关。教师的仪表和个人形象具有十分重要的教育和示范作用。青年教师都是刚刚从大学校园走出来的学生，他们的审美观可能与一个优秀教师的要求尚有差距。教育家马卡连柯说：“教师应衣服整洁，头发和胡须弄得像样，鞋袜洁净，双手清洁，修好指甲和经常备有手帕。”因此，新教师千万不要把一些坏习惯带入校园，如佩戴比较醒目的首饰，穿短裙、拖鞋，不经常刷牙，酒后进课堂等。教师的服饰、行为等时刻影响着学生，所以教师要仪表端庄，服装整洁，注重个人形象。