7月6日，十三届全国政协第六次双周协商座谈会在京召开，中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋主持会议并讲话。他强调，中小学生课外负担过重，是我国基础教育长期存在的突出问题，不利于青少年健康成长和素质教育实施，党中央高度重视，社会各界广泛关切。会上，15位委员从建立科学的教育评价体系、优化教育资源供给、深化招生考试制度改革、规范校外培训、加强家庭教育等方面提出意见建议。

针对委员们的意见建议，教育部部长陈宝生现场作了回应。陈宝生回应称，教育部将减轻中小学生过重课外负担作为一项重中之重的任务，组织开展系统调研，明确下一步解决这一问题的思路和举措，以校外治理规范、校内提质增效为重点，着力从以下几方面推动解决：

一、开展校外培训机构专项治理。今年初，针对群众反映强烈的校外培训机构存在安全隐患、证照不全、超前学超纲教等六类突出问题，教育部会同民政部、人社部、原工商总局部署开展了为期一年半的专项治理，全国各地都出台并向社会公布了专项治理工作方案，全面启动摸排整改工作。前不久，教育部组成7个督查组赴全国各地检查专项治理推进情况，督促加快进度，压实治理责任，对发现存在问题的校外培训机构，视不同情况，分别采取限期整改、停业整顿、直接取缔等措施，同时约谈了部分校外培训机构负责人，对规范和整改工作进一步提出明确要求。

二、加快建立校外培训规范发展长效机制。为从制度上解决校外培训机构无序发展问题，根据中央部署，教育部会同有关部门研究制定了《关于规范校外培训机构发展的意见》，在专项治理的基础上，确定了依法规范、分类管理、综合施策、协同治理的工作原则，从明确设置标准、依法审批登记、规范培训行为、加强监督管理等方面，提出构建长效机制政策举措，《意见》近日已由中共中央全面深化改革委员会审议通过。

三、完善课后服务政策措施。解决校外培训火爆问题，还需要加强中小学生课后服务，妥善利用好“三点半”后这段时间。去年教育部已印发指导意见，提出明确要求。今年还将出台专门文件，进一步完善政策措施，确保课后服务能够高质量地开展起来。

四、大力提升中小学教育教学质量。为切实提高中小学教育教学质量，教育部正在研究起草相关意见，着力解决各种制约中小学教学质量提升的突出问题，不断深化课程改革，改进教学方法，提升教师教学能力等，切实提高学校育人能力和水平，更好地发展素质教育，让学生在学校能“吃饱吃好”。同时，深化考试评价制度改革，发挥好评价的“指挥棒”作用。

五、营造良好社会氛围。中小学生课外负担过重，与长期以来存在的“拔苗助长”等不当的教育理念有关。解决中小学生课业负担过重问题，要大力宣传科学的教育理念，宣传过度教育的危害，杜绝炒作“高考状元”等现象，减轻社会的教育焦虑，为“培训热”降温，帮助家庭做出正确的教育选择，让家长理性对待孩子的学业和发展。