• 欢迎来到齐鲁教师发展论坛!
  • 主页 > 教育资讯 > 热点聚焦 >
  • 2019 四大教育新政将落地
    发布时间:2019-01-02 10:09          作者:admin          来源:现代教育报         阅读:

    2019年已经到来。全国教育将有哪些值得关注的重大举措?这些举措将会带来怎样的深远影响?下面我们就为你细细盘点这些将在2019年落地的教育新政。

    看点1

    小区幼儿园成“标配”

    学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。西南大学教育政策研究所去年的一份研究报告显示,随“全面二孩”政策实施,从2019年开始,学前教育资源需求开始大幅度增长。

    正是对于学前教育的重视,《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》于2018年末印发,明确了2035年前的深化改革步骤。这也是新中国成立以来,第一个以中共中央、国务院名义印发的关于学前教育工作的文件。2019年是该文件问世后的第一个年头,学前教育也将迎来新的变革。

    在拓宽途径扩大资源供给方面,这份文件指出,2019年6月底前,各省(自治区、直辖市)要制定小区配套幼儿园建设管理办法,健全发展改革、自然资源、住房城乡建设、教育等部门联动管理机制,做好配套幼儿园规划、土地出让、园舍设计建设、验收、移交、办园等环节的监督管理。各省(自治区、直辖市)要对小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等情况进行专项治理,2019年年底前整改到位。

    今年,社会办园将获得更大力度的鼓励。文件明确要求,政府将加大扶持力度,引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。2019年6月底前,各省(自治区、直辖市)要进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式,支持普惠性民办园发展,并将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据。

    同时,民办园也将面临更加规范的发展路径。文件强调要对民办园稳妥实施分类管理。2019年6月底前,各省(自治区、直辖市)要制定民办园分类管理实施办法,明确分类管理政策。

    看点2

    “部编本”中小学全覆盖

    根据教育部通知,2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都要使用统一部编版教材。

    在三科教材由教育部统编以前,中国义务教育阶段各科教材实行了三十年的“一纲多本”政策。2017年秋季学期起,教育部统编教材正式走进课堂。三年过渡期后,到2019年,“部编本”将覆盖义务教育阶段所有年级,此前在这三个科目上使用的多种形态的教材将告别课堂,成为历史。

    作为一本站在历史节点上的教材,统编三科教材被誉为“一场为中国学生打下‘中国底色’的筑基工程”。在新的统编语文教材里倾听民族心灵的声音;历史新教材以史实为基奠,为每一位学生建立起国家认知;道德与法治新教材着重培养学生树立法治意识、公民意识。

    落实社会主义核心价值观、加强中华传统文化教育和革命传统教育,是贯穿三科教材编写的原则。总体来看,新编三科教材更加突出育人导向,符合深入实施素质教育要求,既传承经典又富有时代气息,既遵循学科规律又贴近学生实际,思想性、科学性、趣味性和实践性有机结合。

    教材的改变,所折射的正是课堂的变革。在这样一个不同社会思潮与不同教育思想激荡、碰撞、融合的时代,学校教育如何帮助广大青少年学生从小打上“中国底色”、植入红色基因,如何在学校教育中强化与时俱进意识、拓宽国际视野,已经成为考问着每一个教育者的首要问题。

    看点3

    高中新课程新教材分步走

    从2019年秋季学期起,全国各省(区、市)将分步实施高中新课程、使用新教材。今后的高考、高中学业水平考试、校内评价或考试都要以新的课程方案和课程标准为依据。

    根据教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,高考综合改革试点省份,可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材;2018年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材;2019年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材;2020年启动高考综合改革的省份,可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。这意味着北京、上海等已经启动高考综合改革的四个省份,今年的新高一学生可以开始使用新教材了。

    此次新课程和新教材将与协同推进普通高中课程改革、高考综合改革有机衔接。教育部要求,与新教材相配套,各地各校要有序推进选课走班。省级教育行政部门要完善适应选课走班需要的教学组织管理制度和学分认定办法,坚持实事求是、因地制宜,指导学校有序推进选课走班、科学开展学分认定工作。学校结合实际,加快建立完善选课走班和学生发展指导制度,并制定具体的学分认定办法。同时,要充分利用信息技术手段,加强对教师配置、班级编排、学生管理、设施配备等方面的统筹力度,逐步形成行政班和教学班并行,科学规范、高效有序的教学组织运行机制。

    看点4

    新高考改革持续推进

    2019年,江苏、湖北、福建、辽宁、广东、重庆、河北、湖南将迎来新高考。

    自2014年启动的新高考一直备受关注。此前,教育部部长陈宝生就曾表示,到2020年,我国将全面建立新的高考制度。这次的高考制度改革是1977年恢复高考以来,规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。首批浙江、上海于2014年开始启动高考改革,2018年18个省份作为第三批试点启动新高考改革,但据报道,第三批只有8个省市按时启动新高考改革。

    对此,教育部新闻发言人续梅最新回应称,2014年下发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,各省在逐步分批进入新高考改革。除已经进行高考改革的上海、浙江及其他几个地区以外,其他省份目前还在依照本地的实际情况制定本省份改革的方案,现在还在进程当中。一旦方案确定以后,将及时向社会公布。

    对于同样备受关注的高考考试内容改革,教育部考试中心主任姜钢指出,高考的思想教育和价值引领作用将获得不断强化。语文学科实现“关键能力”全面考查;数学学科加强理性思维考查,体现创新性;英语学科突出综合语言运用能力考查,促进学科素养养成;文科综合体现学科素养导向,引导教学深入探索;理科综合科学设计试卷结构,凸显探究精神……围绕高考深入推开的这些改革举措,无疑将成为引导教育教学变革的风向标。

    □文/本报记者 常悦

    织梦二维码生成器