教师新秀——万静

潍坊市青州教学研究室

自担任教研员工作五年以来，兢兢业业，勤勤恳恳，以实际行动用心用力做好语文教学的各项工作。

一、牢记宗旨，敬业乐业，脚踏实地做好每项工作

除了做好本职工作外，带领老师们一起做了以下几项重点工作：

（一）改革阅读教学模式

1. 强力推进小学语文课堂教学改革

组织部分骨干教师精心打造“常态优质高效课堂”。经过与老师们共同探讨、共同磨课、共同修改、共同完善，打造了包括低年级、中年级、高年级阅读课教学，语文主题学习丛书阅读教学，中年级、高年级习作教学等6个课型的教学流程和16节示范课，根据流程录制了各种课型的常态课录像，并把打造的“常态优高效课堂”教学流程、教学设计和录像上传到教研网，为老师们提高课堂教学水平提供了可供借鉴的范例。

2.不断创新课堂教学方法

在常态优质高效课堂推进的过程中，我们又不唯模式，创新思路，多元推进，鼓励教师创新创意，积极探索更加符合教育教学规律、符合学生成长规律、符合学科教学规律的个性化课堂教学方法，语文教学形成了百家争鸣、百花齐放的课堂教学新生态。如：陈鸿老师的“童心悦读教学法”，李珊老师的“小学双阅读主题习作教学法”，李娟老师的“小学低年级阅读、识字互促使式教学法”，法永荣老师“单元整体推进教学法”等等。

（二）让读书成为生活方式

强力推进小学语文课堂改革，带领老师们打开了学生广泛阅读的新天地，整本的经典书籍走进孩子们的课堂，浸润着孩子们的心灵。读书，使语文成为最美丽的学科。

1. 经典诵读篇目护航

为深入开展国学经典教育，进一步做好新形势下中华传统文化教育，带领骨干教师精选了部分体现中华文化精髓、符合学生发展需要的优秀传统文化作品，作为小学国学经典教育的内容。包括1—3年级每学期20首古诗，4—6年级每学期25首古诗词，还有《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《千字文》《增广贤文》《论语》等古文内容，这些小学阶段必背的270首古诗词和33万多字的经典篇目，成为小学生的课外古诗文背诵量的最低要求。

2．实施小学生阅读能力提升工程

向学生推荐基础书目30余种，推荐书目70余种。阅读书目范围在以文学阅读为主的基础上，形成涵盖人文、科技等领域的“大阅读”。小学阶段学生课内外阅读总量达1000万字以上。

3.依托活动，搭建展示舞台

定期举办教学研讨活动，推广语文教学中出现的优秀成果，交流典型经验。将每年4月定为小学生读书月，举办全体学生参与的读书节，开展丰富多彩的学生读书活动。经典诵读活动的开展，让我们看到了大量阅读给孩子们带来的快乐和变化，同时提高了教师对学生课外阅读指导的方法和策略，进一步营造了“多读书、读好书、好读书、读整本书”的浓郁氛围。

在工作中，努力成长，劳累中收获着快乐，忙碌中体验着幸福，真正体会到了做一名教师和进行教学研究的光荣感和所肩负的使命感，同时也得到了领导、同事的一致好评。凭着对教育的热爱，对语文教育工作的忠诚，我将尽职尽责、一如既往，努力幸福地走下去。

二、主要荣誉与成绩

2010年4月荣获山东省中语会优秀教师；2014年6月执教《九色鹿》荣获山东省小学语文优质课二等奖；2013年4月执教《那片绿绿的爬山虎》荣获山东省课程资源优质课一等奖；2009年荣获潍坊市教学能手；2014年12月荣获“国培计划2013—骨干教师高端研修项目优秀学员”。

近几年发表文章：1.《打开阅读的新天地》发表在中国语文报刊协会（教育部主管）主办的《语文世界》2015.1-2期；《基于儿童视角的版块式童话教学》发表在《湖南教育》2015年7月B，总852期；《阅读让我们如此美丽》发表在吉林省教育厅主办的《吉林教育》2014年；《基于课程标准的语文朗读教学策略》发表在《文教资料》2016年第14期，总第178期；《做推广阅读路上的幸福践行者》发表在《河南教育》2016.10期；《三级家访 搭建家校平台》发表在《基础教育改革论坛》2013年第6期；《浅谈电教媒体在初中语文口语训练中的应用》发表在《中国教育理论研究杂志》2008年11期；                                      《基于课程标准的朗读教学策略》发表在《语文主题学习》2016年第12期；《雅歌唱响成长路》发表在2012年3月《新课程研究》。

获奖论文及成果：《三级家访 搭建家校平台》获山东省“基教论坛杯”优秀教育论文一等奖；2013年《“诵-析-品”三步骤语文诵读指导教学法》获山东省第十八届教育教学“百佳”论文一等奖；2012年4月获得全国班主任科研成果二等奖；2012年7月《雅歌唱响成长路》获得潍坊市金点子成果一等奖；2013年2月获全国教师汉字文化知识竞赛一等奖。

研究课题：2010年7月主持山东省教育科学规划课题并结题《学生心理健康教育的途径和方法研究》；2016年6月参与山东省教育科学规划重点课题《课堂教学的观察与评价研究》，第2位；2016年7月参与山东省教育科学规划课题《县域内义务教育阶段中小学教师专业发展的策略研究》，第3位；2009年参与山东省教育科学规划课题《学生良好课外阅读习惯培养策略研究》；2015年7月主持潍坊市级课题《小学语文高效课堂教学模式研究》；主编书籍《好老师是干出来的》；参与编书《教师的正能量》、《行知天下》。