踏上讲台，执起教鞭……我的教学生涯从香港回归祖国的那一天拉开了序幕。云卷云舒，花开花落，我如今已经在农村教学一线默默耕耘了20余载。最初踏上工作岗位的我，徒有一颗为教育奉献的赤诚之心，总感觉自己太渺小、微不足道，因而没有什么志向。这种想法束缚了我10多年，思想的转变是从邂逅《走在行知路上》一书开始的。
那天，校长召开35周岁以下青年教师座谈会，并给每人发了一本《走在行知路上》，要求我们一周之内读完。晚上休息时，我拿起这本书，不知不觉入了神，好像与杨瑞清校长促膝谈心。书中，杨校长以他的切身体会告诉我：“不论一个人有多渺小，只要他不乏大志、大爱、大勇，那么一样可以创造属于自己的奇迹。‘水滴石穿’‘绳锯木断’无不验证了这一道理。”
首先，渺小却不乏大志。杨瑞清，这位在乡村小学扎根的教师，18岁就立下“走行知路，教农民孩子”的鸿鹄之志，远大的志向激励他扬起“行知”改革的风帆，在农村教育的海洋上乘风破浪。他把一所原来只有7名教师、150多名学生、几间透风漏雨教室的小学，建成了资产逾千万元的新型农村小学，办成了“省级模范学校”，取得了令人瞩目的成绩。他先后获得“南京市十大杰出青年”“江苏省十大杰出青年”“全国教育系统劳动模范”“全国十杰教师”“全国师德标兵”等称号。似乎在这一刻，我才知道自己的志向是什么。
其次，渺小却不乏大爱。罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”杨校长对乡村教育的大爱，让他两次“舍鱼而取熊掌”：当初，他以优异的成绩从晓庄师范学校毕业，本来有机会留在城里，却选择了一个最偏僻的地方去实践他信奉的陶行知教育思想。1983年，他被调到县团委任副书记，但只在团委工作了几个月就辞职回乡了。对一个年轻人来说，这可是在仕途上得到发展的好机会，可是他放弃了。他说：“适合做青年团工作的人不少，不缺我一个；扎根乡村教育的人不多，不能再少我一个。”如果没有对农村教育事业的热爱，他怎么会作出这种常人无法理解的选择呢？怎么能在中国乡村教育的困境中走出一条阳关大道呢？
再次，渺小却不乏大勇。从五里村小学的行知实验班到现在享誉海内外的行知小学，杨校长和同事们一路走来，遇到了种种困难，承受了常人无法想象的艰辛与磨难。杨校长凭借百折不挠的勇气、开拓创新的精神，克服了一个又一个困难，带领行知小学师生一步步走向辉煌。他的“学会依靠”“学会联合”“学会经营”的办学理念爆发出雷霆万钧的威力。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”杨校长这棵大树正在温柔地摇动我们这些小树，他的精神也唤醒了我们的灵魂。只要我们拥有大志、大爱、大勇，渺小的我们就会在农村教育的土壤上结出更丰硕的果实。（转载自《山东教育报》）
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