每年暑假,历城二中历史老师李东都会迎来一批又一批的往届学生,他们亲切地叫他“东哥”、“老班”；每年教师节,李东还会收到来自全国各地学生的问候。从教16年,他无私资助贫困生,先后从工资中拿出10多万元,帮助30多名贫困学生圆了大学梦,两次荣登“中国好人榜”。教师节前夕,李东获评济南市教书育人楷模和2019济南最美教师。

“爱”字引领

10余万元助贫困学生圆梦

李东很喜欢这样一句话:“有了爱,才有教育的先机,有了爱,便有了一切。”2003年,从大学历史系毕业的李东,来到历城二中,一晃16年了。

李东始终认为“好老师”首先应该是以德施教、以德立身的楷模,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,以自己的模范行为影响和带动学生。“我可以选择过简单的日子,但一定省吃俭用让贫困的孩子们过有精神追求的生活。”

2008年,一个叫冰洁的新生引起了李东的注意,“学校两周一次回家,她不回家,趁周末去镇上刷酒瓶子,她说,两天挣14块,正好一周的生活费。我本想直接资助冰洁生活费,但被拒绝了。”

后来李东想到一个办法:“我找到校门口饭店的老板,希望他能接受冰洁周末去打工,工资200块钱,我来出,但要保密。”原本拒绝的老板,最后被李东的诚心打动。就这样冰洁在李东的“暗中”资助下成绩稳定提升,最终以高分考取心仪学校。

后来,冰洁偶然得知了李东为她所做的一切,感动不已,特意选了一个写有“滴水之恩,涌泉相报”的杯子,作为教师节礼物送给了他。现在,她每年也开始资助贫困大学生。

从教16年,李东已经资助了30多个学生,总金额已达十余万元。李东认为,教育就是对孩子全身心的爱和陪伴,这份“爱”被他以言传身教的方式传递给一级又一级的学生,使更多的爱心和善举得到延续。“有学生家长以我的名义成立了助学基金,这对我是莫大的激励与鞭策,比我获得的任何荣誉都有价值和意义。”李东说。

2010年,李东当选“感动济南年度人物”,当时的颁奖词有这样一句话:他教授给学生的不只是知识,还有怎样来书写“人”字；他资助学生的不只是钱,还有如何让世界更温暖。

严字当头

教学做到“返璞归真”

“心中有阳光,脚下有力量,用爱照亮每一个学生前行的路。”这是李东老师的教育理想。作为班主任,他熟知每一个同学的学科强弱,了解每个同学的性格特点、家庭差异,用自己亲如父辈的姿态感化、激励每一个学生,根据学生的个体差异制定学习成长计划。

“‘人生在勤’是历城二中的校训,也是我的工作格言。我每天早上6点前来到教室陪孩子们晨读,值班到晚上11点孩子们睡去,我才离开,我陪学生的时间远远多于家人,这是班主任的工作特点,也是常态和必须。学生也是我的家人。”

李东承担历史教学,对历史有特殊的情感,他觉得教学是拉近与学生距离的平台,师生在读史过程中形成思想上的共鸣。他特别认同这样一种观点:“一堂好课的底线是学科本色。在教学手段、教学技巧上宜力求简约。简言之一句话:要‘返璞归真’”。

李东一直觉得构建历史知识结构,是学习历史的捷径。历史学科的显著特点就是知识点繁多,时空跨越很大,学生难免有“繁多、杂乱、易忘”的感叹,所以他会细化三维目标,让学生明确学习重点,构造重点主干知识和主体知识,由点到线,由线到面,使之系统化。同时也注意历史事物之间的纵横联系,加深对历史事物的整体把握。

“让学生跳起来能摘上桃子”,这是他在课堂上最希望学生达成的目标,就是要根据学生差异逐步抬高达标的尺度,让每个学生都能获得成功的感受,得到更好的发展。