走进沂源县历山街道振兴路小学，你会发现一个忙碌的身影：课堂上，她激情满怀，带领学生们在知识的海洋里遨游；课下，她童心未泯，同学生们谈心嬉戏，乐此不疲……她就是该校“首席班主任”黄莉莉。

黄莉莉1998年参加工作，担任了19年班主任，教学风格独特，班级管理有创意，所带中队先后被评为“全国动感中队”“淄博市优秀班集体”，个人先后获得“淄博市德育工作先进个人”“淄博市骨干教师”“沂源县优秀班主任”“沂源县优秀教师”“沂源县优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

做童心未泯的“孩子王”

全国优秀教育工作者李镇西曾说过：“作为教师，别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福。‘优秀’教师是有限的，但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是我们自己。”对此，黄莉莉深以为然，并乐在其中，做一名幸福的“孩子王”。

“老师，我们一起玩游戏吧！”一下课，就有学生簇拥着她不断追问。在学生眼里，她特会玩，而且花样多。

“无游戏不童年，无欢乐不成长！”她坚信这一点，充分利用课前3分钟、大课间时间，连放学路上也见缝插针，将一个个小游戏穿插其中。在班级，游戏成为学生们紧张学习之余最好的放松方式，也是她对学生进行“有的放矢”教育的良好机会。

“四人五足”游戏，注重培养学生的合作意识；“护士姐姐进课堂”游戏，为即将步入青春期的学生打好早恋“预防针”；“走秀现场”游戏，让学生克服羞怯和自卑心理，大大方方走出自信和精彩；“扮鬼脸”游戏则让学生勇于正视自己不完美的一面，敢于自嘲；“闲鱼市场”游戏，让学生通过交换闲置物品，学会如何与别人交流协商。圣诞节到了，她打扮成圣诞老人，给班里缺乏自信的留守儿童送礼物，让他们觉得自己是最幸运的孩子。

从简单的“剪子包袱锤”游戏到放风筝、打雪仗等大型活动，从“画鼻子”、捉迷藏等传统游戏到“班牌制作”“美食大会”等自创活动，从课堂上的“生词听写大会”到放学路队上的“听口令我来做”……花样翻新、层出不穷的班级活动达数百个，成为她所带班级的“特色光环”。

在活动和游戏过程中，她把阳光、健康的生活态度传递给学生，把积极向上的正能量输送给学生，让他们在知识、能力、性格方面相互碰撞，尽情放飞自我，给他们的童年带来了无尽欢乐，留下了难以磨灭的印象。正在德国留学的朱林旭在给黄莉莉的信中说：“我虽然已经小学毕业多年，但永远难忘充满童心的黄老师教给我的做人道理。”

“一个兴趣广泛的教师，一个热爱生活的教师，才能真正激发学生热爱生活的情趣，才会使学生形成多元的价值观。”她告诉记者。

做智慧管理的“孩子王”

众所周知，班主任工作非常琐碎，需要具备极大的耐心。在班级管理中，黄莉莉注重动脑筋想办法，尽显智慧和匠心。她从不放过每名学生身上出现的小问题，直到找出最适合的解决对策。

班里唯一的单桌没有人愿意坐，她就进行“ＶIP特派员”专座招募，让坐在这里的学生有参与到任意小组讨论的特权。此举不但轻松解决了问题，而且使单桌成为学生们争先恐后去坐的地方。有的学生过生日时会带小礼物来校分发给同学。为避免出现相互攀比乱花钱的现象，她在班里举行一月一次的生日会，组织学生给“小寿星”们唱一首歌、送一个拥抱、说一句祝福语，用这样的方法让学生的生日过得更有意义。

多年来与学生们的朝夕相处，让她养成了一个特别的习惯——为他们“量身打造”小故事。这些故事不仅发表在报刊上，还在教育学生时收到了意想不到的效果。

一次，班里一名学生新买的铅笔盒丢了，她就临时编了《流浪的铅笔盒》的故事讲给学生们听。故事中，铅笔盒要和大家玩捉迷藏的游戏，在教室里“流浪”。她动员每名学生都当一次大侦探，轮流独自去教室里寻找铅笔盒，趁机给了犯错学生一个改正的机会。后来，失物真的被找到了，班里再没有发生过丢东西的事情。十几年后，当年班里一名叫超（化名）的学生成为优秀的消防战士， 2015年因见义勇为被评为“感动淄博先进人物”。获奖后，超给黄莉莉发来微信，在告诉她这个好消息的同时，还有几句特别的留言：“老师，谢谢您当年的教育。您讲的铅笔盒的故事，我一直记在心里！”

为了当一名称职的班主任，她十分注重阅读教育书籍，学习先进的教育思想。学习了魏书生老师“人人有事做、事事有人做”的管理理念后，她结合学生实际，建立了“我来当家做主”的管理模式。在班级日常工作中，她引导每名学生各自寻找岗位、申请岗位，全部参与到班级管理中。她只负责宏观调控，利用阅读卡等对学生的管理情况进行总体及个人评价激励。由此，学生们各有其位，各司其职，班级工作开展得有声有色。在2018年淄博市少工委组织的少先队工作现场会上，她分享的班级管理经验赢得了全市辅导员代表的高度评价。

做有爱懂爱的“孩子王”

黄莉莉认为，教师是爱的职业，没有爱就没有教育。参加工作20多年来，她坚持每个学期都去学生家中家访，每个家庭都要访到。

十几年前，她所带班级中有名叫小晴（化名）的女生，父亲好吃懒做，母亲体弱多病，小晴经常穿着又旧又脏的衣服。即使冬天，小晴带到学校的午饭也经常是两个冰凉的熟地瓜。更让人难过的是，父母和周围人一点儿都不避讳她是被抱养的事实。在这样的环境里长大，小晴变得敏感多疑，说脏话，和调皮的男孩子大打出手。了解情况后，黄莉莉经常让她跟自己一起吃午饭，领她去洗澡，还找来妹妹的衣服给她穿……这样的相处一直持续到两年后她小学毕业。

多年后，小晴想方设法找到了早已调离原单位的黄莉莉，欣喜地和她分享自己的近况——已经参加工作，找到了心仪的对象，还攒下一部分钱帮父母维修房子，供弟弟上学。看到她如今自信自爱、神采飞扬的样子，黄莉莉很欣慰。

多年的班主任工作让黄莉莉越发觉得学生成长过程中心理健康以及家庭教育的重要性。为此，她经常利用节假日参加相关培训。2017年，她被推选为山东省首批家庭教育指导教师。作为县家庭教育宣讲团成员、家庭教育志愿者，她多次到县电台《心灵夜航》节目参与直播，为有困惑的家长、孩子献计献策，还先后走进南鲁山镇、张家坡镇、实验中学等乡镇、社区、学校送教宣讲，传达先进的家庭教育理念。

19年的班主任生涯中，像大多数班主任一样，黄莉莉每天辛苦并快乐地在校园里、学生间穿梭，每天都为一些琐事困扰、忙碌着，更被一些细节感动、满足着……

“在这样平凡的日子里，青春一天天逝去，但我愿意和学生们一起享受生活，享受教育的美好，永远做一名幸福的‘孩子王’。”黄莉莉微笑着告诉记者。