一件平凡的事情坚持久了，就会变得不平凡。

武建君是莱州市实验中学教师。自1998年春担任农村中学班主任以来，家访成为他从教的“必修课”。每天晚上，他吃完晚饭后便骑着自行车去学生家中家访。这件事，他坚持了20年。在这条路上，他从意气风发的青年教师成为现在颇有名气的骨干教师。他的年龄和学识在变，不变的是他家访的脚步。

1998年12月的一天，武建君发现学生辛长春没有来上学。一名学生告诉武建君，辛长春辍学了。当天晚上，武建君冒着大雪，步行来到辛长春家中，与家长、孩子沟通交流。得知辛长春辍学的主要原因是家庭贫困后，武建君就苦口婆心地劝说家长，让孩子重返课堂，并承诺资助其读到初中毕业。

他每天晚上走访两三个家庭，每学期对每名学生家访三四次。在乡村中学工作的6年间，学校周围15个村庄的每个胡同都留下了他的身影。

2003年7月，武建君被调到莱州市实验中学任教。他依然选择当班主任，依然坚持家访。特别是开学后，从第一天开始，他便利用晚上时间家访，每次走访两家，每家要与家长、学生交流一到两个小时；回到家时，往往接近午夜；然后再整理一下家访的收获，处理第二天需要做的事情；等到上床休息的时候，已经是第二天凌晨了。如今，网络和手机交流愈加便捷，但在武建君看来，它们代替不了面对面的家访。他认为，家访这个“必修课”不但要继续上，而且要上好。2018年9月，在连续工作了18天后，他完成了对全班52名学生的家访，其中包括两名家在乡村的学生。

“有难题就找武老师！”这是武建君教过的学生及其家长的共同心声。翻开他的走访日记，就会发现这样的例子不胜枚举 。

以去年10月为例，18日晚上9点多，他接到一名学生妈妈的电话，得知该生在写作业以及亲子沟通方面遇到了困难。武建君放下电话便赶到学生家中，解决了家长和孩子之间的矛盾。19日晚上，他偶然看到学生施智凯的家长在QQ群里的留言“孩子的化学作业没带，怎么办”，本来打算让该生明天上午回学校去拿，但瞬间改变了主意——“给孩子送家里去”。22日，郭耀斌因生病没上学，耽误了物理课。正当家长和孩子发愁之际，武建君与该生家长取得联系，并专程赶到学生家中补课，还顺便进行了家访。

一个学期下来，武建君到学生家中走访近200次，手机通话近1000次。

在走访过程中，武建君发现不少学生家中的学习气氛不够浓厚，就发起了建立“书香书房”的倡议。2018年12月1日至9日，他对全班52名学生的书房进行实地观摩和指导，并借此机会给学生和家长提出切实的目标和建议，收到了良好的效果。同年12月8日，他从早上8点忙到晚上11点，连续工作15个小时，中午没有吃饭，一口气走访了13个家庭。中午，他到学生徐烽炜家进行家访。家长准备好了饭菜，但是他依旧谢绝了。

今年3月29日，一位家长申请加武建君为微信好友。通过申请后，这位家长告诉武建君，他是5年前的一名学生家长。他在微信中写道：“我家孩子在大学里遇到一点儿困难，想请您帮忙。如果您有时间，我就给您打电话。我们实在是没办法了！您给孩子留下的印象很好，他只听您的话。”武建君立即与家长通过电话进行了交流。第二天，他又陪着家长赶赴某大学，与学生当面交流沟通，解开了学生的心结。

20年的家访生涯中，武建君自带水杯和茶叶。家长送他东西，他一律谢绝。由于他每天都和家长进行电话交流，因此花了不少电话费。一位家长感到不好意思，就给他充了一些话费，但被他找机会退了回去。

家访是他育人工作的一部分，是他热心从教的集中体现。他视读书和写作为生命中不可或缺的一部分，在家中成立了学习工作室。他每晚坚持读书，购买了1000多本教育类书刊，在博客上撰写文章2000多篇，访问总量突破200万次。2010年以来，他每年暑假都自费外出学习。他用勤奋和毅力感动了每位家长和学生。

多年来，武建君两次被推荐参加烟台市开展的送教下乡活动，连续8年为莱州市新教师培训提供专题讲座，连续7年被聘为山东省远程研修课程专家，连续3年被聘为“国培计划”课程专家，发表文章近20篇，参与过市级以上教研课题9个，获得“山东省特级教师”“齐鲁最美教师”“山东省优秀班主任”“烟台市师德模范”“烟台市名班主任”“烟台市教育创新人物”等荣誉称号。

人的生命是有限的，可是为学生服务是无限的。武建君决定把有限的生命用到无限的为学生服务中去，走进学生家中去帮助学生，与家长共同育人。