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  • 戚传宝:师者本心,坚守初心
    时间:2019-08-28 13:39          来源:网络         点击:

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    戚传宝,女,1972年6月出生,淄博十八中高三班主任,历史教研组组长。自1995年大学毕业参加工作以来,一直坚持一线教学工作,常年从事毕业班工作。曾多次获得学校优秀教师、巾帼十佳、学科带头人、特别荣誉奖、市级考核优秀,师德优秀,山东省远程研究优秀学员等称号。

    一、以德立学,以德施教,用仁心教化学生

    唐代文学家韩愈曾在《师说》中谈到“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”习近平总书记在与北师大学生代表座谈时说:“‘传道’是第一位的。一个老师,如果只知道‘授业’‘解惑’而不‘传道’,不能说这个老师是完全称职的。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和责任。”在日常的历史教学工作中,我一直把思想教育放在第一位。即使自己不是班主任时,也不忘对学生进行思想教育。每学期开学的历史第一课从来都是一节历史思想政治课,但不是刻板的大道理教育,一言堂。而是以谈话聊天的方式,谈论的范围上至最近发生的国家乃至世界大事,小至家中父母兄弟的琐事,无所不谈,正是在这种平等和谐热烈的的气氛中,潜移默化的引导学生树立正确的价值观和人生观,起到“润物细无声”的作用。平时上课,如果一旦发现某个班学生学习上出现思想问题,就会马上听下课来,先解决问题,打通学生的思想,一旦学生想明白了,沟通了思想,学生的成绩自然而然的也就提上来了。比如,2018年历史合格考备考时,有一个班的学生成绩一直倒数,学生懒懒踏踏,松松垮垮,戚传宝老师立刻停下复习,时间如此紧张的情况下,用了一节课的时间,解决全班历史教学中出现的思想不端正问题,晓之以理,动之以情。结果下一次周考时全班历史百分百的过关。曾经问过学生:“你们怎么突然由倒数第一变为正数第一的?”学生说:“那天的历史政治课上的太好了!”记得大教育家孔子在《论语·子路》篇讲过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。我用自己的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心告诉学生们:不仅要有丰富的学识,还要有正确的人生观和世界观以及青年人的的责任和使命。用自己的一言一行影响着一级又一级的学生们。

    二、不断学习,提升业务,教无止境

    苏联教育家马卡连柯说过:“一个教师如果不精通自己的业务,如果不能给学生真正的知识,那么不管你对学生如何善良,多么温和客气,你从学生那里得到的回答也只能是轻蔑和鄙视。”从教24年,兢兢业业,通过自己精湛业务赢得学生信任。曾经一段时间在初中教学,基本年年带小中考毕业班,针对小中考题型、难度的不断变化,积极备考,研究考纲和历年中考题,摸索小中考出题思路和方向,积累了丰富的教学经验,成绩优秀,学生年年评教分数都名列前茅。俗话说的好“要给学生一滴水,教师要有一碗水;要给学生一碗水,教师要有一桶水;要给学生一桶水,教师就得长流水”。重新接手高中后,老将遇到新问题,现在高中学生都是零零后,他们对知识需求越来越广泛,作为新时代的老师,我们必须不断学习,不断更新知识,拓宽自己视野,积累丰富的学识,才能顺应时代的变化。从2017级学生起山东开始新的高考改革,高考分为合格考和等级考,高一高二分科逐层参加合格考,高三参加等级考。要求合格考必须过关,否则高考不允许报名。作为一名高中历史教师压力突增,因为在新课程方案、新课程标准、新高考方案、旧教材的“三新一旧”形式下,所有老师都不知道合格考是什么,怎么考,与原来的会考有什么不同,全体高一教师一片茫然,没人可咨询。面对这种情况,我认为这对我们是一个机遇,大家都在同一起跑线上,我们要抓住机遇,把压力变成动力。陶行知说过:“教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革的精神。”既然没有经验可谈,那我们就自己动手研究探索,找到一条适合我们的合格考复习道路。我把山东省近十年的夏冬两季的全部历史会考题全部收集到,然后一个题一个题的研究,做一个详细的细目表,由此考试高频热点一目了然,不管合格考怎么变,万变不离其宗,针对这些重点知识复习,绝对没有问题。同时经常关注新高考的文章,专家讲座,远程网络研修的课程等,随时掌握考试动向,及时调整复习思路。苍天不负有心人,我的努力取得成效,2018年合格中历史成绩名列全市前十名。我们通过自己平凡、普通、细微,甚至琐碎的日常教学,让每一个学生在我们手中得到发展,让每个孩子都能享受到成功的喜悦。同时也赢得社会的赞誉,家长的信任,提高自身的价值。学无止境,教亦无止境。

    三、有担当,有责任,用爱感化学生

    比尔盖茨说过“人可以不伟大,但不可以没有责任心”。责任心是一名教师干好工作的动力,它直接影响教师的工作质量、工作效率和工作效果。自担任高三班主任以来,每天清晨学校大门还未开,就早早来到学校,然后在班级里等待每一位学生的到来,保证学生7点准时进入学习状态,同时陪他们一起学习,直到早读老师到来,才离开班级,而原来有几个偷懒的学生在全班学习气氛带动下,也慢慢开始自主学习,成绩有所进步。不仅在学习方面尽量帮助他们,如果他们生活方面遇到问题,也及时会跟我谈论,寻求方法。班级里有几个学生家庭困难,而高中花销又大,我尽量帮助他们申请到各种补助,以资学业,同时鼓励他们通过自己的刻苦努力,改变命运,把未来掌握在自己的手中,这几个学生学习尽头特别足。还有的学生因为青春期容易出现感情问题,他们都能敞开心扉,寻求我的帮助,通过我的利弊分析,基本都有一个正确的认识,知道孰轻孰重。还有些学生与家里闹矛盾,家长和学生都会及时与我联系,寻求化解矛盾的方法,经过苦口婆心对双方的劝解,基本和好如初。虽然这些事很琐碎,很普遍,但是如果处理不好,就会引发恶性循环,影响整个班级的正常秩序,而这需要班主任有极大的责任心,才能把这些小事做好。苏联教育家马卡连柯说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”一个教师如果想要在所教的班上树立威信,管理好这个班级,那就她必须有责任心,对学生的各个方面切切切实实地负起责任,才会让学生相信她,信任她,使班级成为一个团结积极向上的班级。

    作为千千万万教师中的一员,我本着教书育人的本心,坚守初心,笃志前行,不愧我心。

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