“我愿做一缕阳光，照亮你未来的路；我愿做一块基石，帮助你稳步前行；我愿做一位朋友，同你快乐地游戏；我愿做一位父亲，给你坚定的信念！”这正是临沂市第二实验幼儿园教师宋宁执教14年的真实写照。

长期以来，幼儿园教育是女性一统天下。然而孩子不仅需要女老师的细心呵护，也需要具有男性特质的情感呵护，就像一个健全的家庭里有妈妈也有爸爸一样。作为临沂市学前教育界从教最早的一线男性教师之一，宋宁在平凡的岗位上坚守梦想14年；他充分发挥男性教师特点和优势，在成为专业型、专家型幼儿教师的道路上不懈追求；他用自己多年来的实际行动感染和带动了一批人，成为幼儿园万花丛中一抹独特的绿色。

油画专业高材生 

遵从本心义无反顾投身幼教

2005年，作为当时县城第一名本科学历的男性幼儿教师，宋宁的入职曾经轰动全县学前教育界。

那一年夏天，宋宁从曲阜师范大学美术学院油画专业毕业。“要么当大学老师，要么当幼儿园老师。”这是宋宁给自己设定的职业规划。没想到他真的被分配到了平邑县实验幼儿园任职。尽管家人规劝，朋友不理解，社会不认可，宋宁仍然义无反顾遵从了自己的内心。

初为幼师，很多事情是宋宁始料未及的。幼儿教育保育工作更不像他想象的那样简单。第一次集体教学活动，他忙得焦头烂额；第一次户外游戏，他就带回三个“小伤员”；孩子们的吃喝拉撒睡更是让他无所适从。

“每天面对30多个孩子，我当时真的是手足无措，那时候也常常扪心自问，难道男性真的不适合做幼儿园教师吗？”

与大学导师的一次谈话，让宋宁开始反思自己，重新审视自己的选择。大学导师告诉他：“你喜欢孩子吗？如果答案是肯定的，那就去做吧，三百六十行，行行出状元。”从那一刻起，宋宁就给自己制定了职业的第一个目标：要成为一名称职的学前教育老师。

像蜜蜂不知疲倦地采蜜 

初出茅庐便一鸣惊人

宋宁开始了漫漫的学习摸索之路，就像一只蜜蜂一样，不知疲倦地采蜜。有时候碰到自己没有机会参加的专业讲座，渴求知识的宋宁会偷偷溜进去听。

然而那个时期，因为男性幼儿教师的空白，他没有成功经验可以借鉴，只能靠自己摸索，靠向女教师求教。有一次给姐姐模拟教学的时候，姐姐对宋宁说，“我怎么越看越觉得你不像个男的啊。”姐姐无心的一句话，如迎头棒喝敲醒了宋宁，他急于提升，女老师热心帮带，可是却没用对劲儿，他将女老师丰富的语言、夸张的肢体等学了七八成，却忽略了他原本男性独有的特点。

如何发挥出自己男性幼儿老师的优势，这成为了摆在宋宁面前的课题。就这样，通过不断的学习，宋宁逐步熟悉了日常工作，教育教学业逐渐得心应手。他只要看一眼孩子们，就能知道哪个孩子情绪不佳、哪个孩子在操作中需要帮助、哪个孩子在游戏挑战中需要鼓励、哪个孩子破坏规则可能会有“冲突”发生。

2006年10月，参加工作刚满一年的宋宁迎来了工作的第一次“大考”，两年一次的省级优质课评比活动开始。令人始料未及的是，初出茅庐的他竟然通过了层层选拔，一举获得了全市二等奖的好成绩。

这极大地鼓舞了宋宁的工作热情，使他更加坚定了献身幼教事业的初心。

迎难而上直面挑战 

再次实现自我的华丽蜕变

为了寻求与更多男性幼儿教师交流的机会，宋宁于2013年9月调入临沂市第二实验幼儿园，迎接他的是新的机遇与挑战。幼儿园虽然是新建园所，但在全市率先开设蒙台梭利教育课程，理念前卫，同事也是各有所长，家长期许及要求提高。之前积累的经验，在新的环境中，变得捉襟见肘。

“一些曾经引以为傲的幼儿教育知识与经验，后来却发现与新的教育思想是南辕北辙。挫败感可想而知。”幸运的是，宋宁遇到了刘彦芝园长和她所带领的一群与时俱进、工作中推陈出新的同事们，是大家让他茅塞顿开、如沐春风。

在领导和同事的帮助下，宋宁开始不断修正和完善自己的职业规划。他认真学习蒙氏理论，为自己查漏补缺、补钙充电；借鉴先进地市教育教学经验，研究pck理念、高瞻课程等前沿课程；为更好发挥男老师的特长，他着重关注幼儿健康运动知识，分析幼儿运动行为，通过循环反复的实践和反思探索自己的教学方法。

“那几年，我一直有一个念头，一定要站到省级优质课的讲台上！”宋宁告诉记者。功夫不负有心人。2014年，宋宁如愿参加山东省优质课评选，并获得市级一等奖第一名，省级二等奖的好成绩。

专注于幼儿全面健康发展 

逐渐向专业性、专家型教师转变

2012年临沂市学前教育第一届中心教研组成立，宋宁成为中心教研组健康组成员。临沂市各县区幼教精英相互切磋交流，让宋宁大开眼界、备受启发。

“幼儿运动不是玩玩而已！身心的全面健康发展是孩子成长的基石。”因为对幼儿健康教育的浓厚兴趣与执着追求，在担任教研组成员的几年中，宋宁潜心教研，多次承担市、县各级公开示范课，在全市学前教育界反响良好。

除了运动，宋宁认为阅读对幼儿来说也很重要，可以培养孩子的领悟能力，理解能力，还有想象力，思考能力，专注品质等能力，对提高学习能力有很大帮助。为了激发幼儿阅读兴趣，培养良好阅读习惯，从2016年11月以来，宋宁一直坚持利用休息时间在荔枝APP上给孩子们讲经典绘本故事，同时发动年级组全体教师共同实施，起名“陪你长大老师讲故事”。

到目前为止，宋宁录制故事237个，点播量达到4.7万。也就是说，在过去的两年多里，宋宁平均每周录制两个故事，每个故事平均点播量接近两百次。“陪你长大老师讲故事”也已经成为孩子们的睡前必备，获得家长们的一致赞誉。

他是孩子们口中的“宋爸爸”；是幼教同行眼中的“有特色”的老师；也是家长群体信任的“好朋友”。“晚上是我电话最多的时候，对方不是亲人爱人，而是幼儿园的同事。”遇到教学教研、家园共育等工作问题，老师们常会找宋宁讨论解决，一同搜集材料，策划方案，设计活动成为一种常态。在他的帮助下，多位老师在课题实施、活动评选中成绩突出。

一直坚守的“宋爸爸”

看孩子们展翅翱翔

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问本杰明·富兰克林：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”他回答：“是在幼儿园。”富兰克林说：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”宋宁告诉记者，本杰明·富兰克林的话他牢记于心，也深感责任重大。

“据我所知，我现在是临沂市在一线工作时间最长的幼教男老师之一。对我来说，除了自豪，更多的是无奈。在我参加工作以来，也有不少男性加入到幼教行业，但他们大多因为各种原因离开一线甚至转行了。所以对男性幼师来说，最难的是坚持！”宋宁感慨说。

幼教工作需要教师耐心细致，加上男幼师社会认同感不高，在业内成功经验不多，工作之初，宋宁坦言自己压力山大。之所以选择坚守，是因为时刻牢记投身幼教的初衷和对孩子的真心喜爱。这不是一句空话。他举例说，晃动铃铛，我们成人听到的只是铃铛的响声，孩子们会说，这是铃铛在歌唱！从事这份职业，他会时时被孩子的天真烂漫所打动。“幼教工作日复一日，没有鲜花与掌声，没有绚丽的舞台展示自我，但我们亲身参与、亲眼见证孩子们的茁壮成长，没有人能否认这份职业平平淡淡的真情与价值。”宋宁说。

“每一届孩子都像雏鹰一样离开我的怀抱，相比不舍，我更愿看到他们在蓝天上展翅翱翔。”这是宋宁发表在网络期刊上的一段话，也是宋宁十几年男幼师的真情表达。

“如果可以，我希望一直当孩子们的‘宋爸爸’，陪孩子们一起快乐成长！”宋宁笑着说。