“爱在左，情在右，在教育的路上，一路播种，一路开花，一路收获。”何源明老师自1995年在济南市民生大街小学（原铁四小）参加工作以来，一直从事语文教学并担任班主任工作。参加工作二十多年来，用辛勤的汗水培育了一批又一批优秀的学生。在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，怀揣着善良、真诚和责任，以爱的播种获得了爱的丰收。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

工作扎实   不懈追求

自工作以来，大多从事中高年级语文教学，一直担任年级组长、教研组长。虽然有了教学的经验，对教材比较熟悉，但仍然坚持做好三次备课：假期就备好全册备课、开学后超周备课、上课前再次备课。为了更好的提升业务水平，加强读书学习，每学期写出业务笔记、教学反思十余篇。在市区教研室的引领下，积极探索新的教学理念，扎实有效地向课堂要质量，所教班级语文成绩一直名列前茅。工作以来，一直是学校骨干教师，曾承担多项课改实验，小班化课堂教学实验等。所教2009级毕业班，有近十名学生考取山大附中、外国语学校、历城二中。2014年开始，深入开展“合作学习”课堂教学研究，培养学生各项能力，为前来学习的兄弟学校上展示课，2016年暑假去吉林珲春参加“合作学习”研讨活动，活动中展示《詹天佑》一课，得到听课老师的一致好评。2016年9月，参加工作以来第一次接手一年级，利用暑假期间就大量阅读有关心理学、教育学的书籍，尽快掌握一年级学生特点，开学后的各项工作游刃有余，班级秩序井然。

在工作中兢兢业业，从不计较个人得失。2007年初为人母，学校当时人员紧张，当领导打电话问到能不能带一个班的班主任和语文课，二话没说，在产假还没休完就返回学校，给新班的家长开家长会，赢得了家长的信赖。在哺乳期时间，积极参加2008“迎奥运，展风采”全国班会课大赛的录像课活动，为了一个小小的素材，通过各种渠道寻求最佳效果。近一个月的时间，顾不得嗷嗷待哺的孩子，经常在学校加班加点到晚上八九点。

如今，作为一名中年教师，对青年教师关怀备至，与新教师结为师徒，将自己的经验毫无保留地传授给徒弟，课堂随时向徒弟打开，指导徒弟上好每节展示课，潜心钻研，与徒弟共成长！

爱生如子  以情动人

多年的班主任工作，一直对学生严爱有加，循循善诱。“假如这是我的孩子”成为班主任教育工作的信念。坚持每学期撰写教育小故事，记录学生的成长。曾经教过一个孩子，父母离异后，他格外自卑，一蹶不振，成绩急剧下降。于是何老师经常和他谈心，安慰他、鼓励他，还巧妙地安排开朗的孩子跟他同桌。有意号召同学们帮助她，同时选他当语文科代表，为的是有机会和他多交流，让他早日走出心理阴影。渐渐地，他转变了，正确面对生活中的困境，顺利考取了外国语学校。至今对老师感激不尽。

班级是活动的阵地，何老师注重开展丰富多彩的活动促进学生成长，结合重大节日和社会热点问题，组织学生开展各种丰富多样的活动，取得较好成效。假期中，开展丰富的社会实践活动，走进超市，走进银行，走进书城，体验各种社会角色……，走进济南市特殊教育学校，让学生从聋哑儿童身上看到了生活中的强者。注重加强对学生心理健康的教育，将家校合作作为班级管理的法宝，不仅利用QQ群、电话等多种渠道与家长联系，还坚持每个假期深入学生家庭家访。所教班级多次获得济南市优秀班集体。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。何老师多次被评为济南市及市中区优秀班主任，市中区优秀教师，市中区教学能手。此外，还获得全国班会录像课一等奖，全国班会教学设计一等奖，济南市电教课一等奖，市中区评优课一等奖，市中区教师读说写活动一等奖，语文教学设计区一等奖，教育小故事区一等奖……每年都被评为学校“慧心教师”、“爱心教师”、“师德先进个人”的称号，一直深受领导的称赞，同事的好评，学生的爱戴，家长的信任！

回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，作为一名人民教师，继续走在教育的路上，用平凡书写美丽与精彩！