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  • 王曙光:以身作则带学生 用公益行动诠释爱
    时间:2019-07-19 09:50          来源:网络         点击:

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    有一位老师,25年如一日始终战斗在教育的第一线,默默地耕耘着,把汗水、智慧和心血,还有最真挚的爱都给了自己的学生,对她而言,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱,二十五年的教育生涯,她始终坚信,学生就是教师的事业,学生的成功就是教师的成功,持之以恒的守卫在自己的岗位,从未动摇。她就是青岛第七中学的王曙光老师。

    以公益育人,用慈善暖心

    大爱始于青萍之末,厚积才能薄发。王曙光老师始终坚持以身作则,用自己的公益行动,给学生最好的爱的教育,记者了解到2004年,王老师带着上小学一年级的女儿来到团市委,认领了一位和女儿同龄的女孩,并资助她到初中毕业。14年的公益之路,王老师一家已在平度,临沂,城阳等地,开展了多种公益帮扶活动。2015年王老师一家在青岛慈善总会以女儿的名字注册成立了“和惠爱心基金”。基金成立近三年来,得到了社会广大爱心人士的支持,共资助了820多名春蕾女童和孤儿,爱心捐款共计48.6万余元。

    教学问的同时,更要教做人,这是王曙光老师一直遵循的教育准则。王老师告诉记者,慈善就是激发人们内心的爱和力量。作为一名教师,想要培养孩子们积极向上的品质,首先自己要学会言传身教,王老师希望通过耳濡目染的熏陶,让自己所教班级学生阳光,善良,积极向上,懂得无私帮助有需求的同学,成为正直、有意义的人。

    学习模式创新 激发学生潜能

    在许多人看来,数学就是反反复复枯燥无味的算数。为了让孩子们拥有主动学习的习惯,激发学习数学的兴趣。王老师在数学课堂教学中不断探索,注重理论学习与实践的结合,潜移默化地引导学生进行有效思考。王老师结合每天的授课,引导学生进行有效的思维。王老师告诉记者,这样做的目的,在于培养学生独立思考、勇于探索、不断创新的精神,而这些精神,对学生数学的学习是大有帮助的。学生在思考的过程中,自然会进行对比,从而找出异同点,大胆猜想,进行验证,总结方法,进行归纳,而能力的提高便是水到渠成的事情了。

    说起王老师的课,不光是学生纷纷点赞,就连同事都心生佩服。王老师的同事告诉记者,为了能够让学生专注学习,发现自己身上的闪光点,王老师想了不少“锦囊妙计”。“比如比赛时,她都会给学生一个肯定的眼神,日常中,给学生一句鼓励的话语。这样简单的一个环节都可以给学生们带来很大的自信。我们同事都很信服王老师的办法,纷纷效仿。”

    王老师对工作精益求精,秉承着活到老学到老的态度,潜心钻研中考命题方向和数学考试的规律,并不断更新自己的教学方式,与时俱进的教学方式。在2006、2007、2008年三次获全国数学竞赛优秀指导教师奖,在2007年获山东省数学竞赛优秀指导教师奖,在2008年获得市南区优秀指导教师奖。2017年被聘为中考命题库专家成员。2013年被评为“市南区教学能手”。

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