“人之初，性本善”，从心上下功夫，唤醒孩子本自具足的善良、智慧与爱。让每个孩子都能向善而行，追逐光明，拥抱未来。这是时代之呼唤，也是教育之本真。

    巍巍泰山西麓，史圣丘明故里，一颗教育新星正冉冉升起。山东省肥城市慈明学校全面贯彻落实党的教育方针，秉承“唤醒孩子本自具足的善良、智慧和爱”的办学理念，切实践行“传慈孝忠信之礼，化明德务本之师”的慈明使命，通过深入实施“本性教育”，全面深化教育教学改革，传承中华优秀传统文化，培养“慈爱明德、知行合一，具有民族情怀和国际视野”的社会主义建设者和接班人，为学校发展和学生成长铸根立魂，从而在“中国桃都”树立了优质教育的崭新旗帜，吸引着全国各地的学子慕名而来。在这方温馨祥和的校园中，师生其乐融融、教学相长，慈明教育航船正满载着爱与梦想，向着美好而光明的未来，全力进发！

    明晰理念，彰显特色—— 慈明道路托起明日希望

    慈明学校是肥城市政府部门引进、市教育部门直属的集幼儿园、小学、初中、高中于一体的具有中华文化特色的新时代民办学校。学校缘起于2004年，于2018年8月正式落成。校园占地总面积240亩，一期120亩，建筑面积8万平方米，总投资2亿元。配备有教学楼、文化艺术综合楼、体育场馆、餐厅、公寓等现代化的配套设施，还有30亩耕读体验园、小型动物园。学校现有教职工300余名，在校生近2000人。

    不忘初心，牢记使命。慈明学校董事长兼校长刘秀霞认为，于教育而言，“成长比成绩要重要，做人比做事更重要，生命比生存价更高”。为此，她带领慈明人遵循教育规律，坚持做生命的教育，倡导“本性教育”，以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为教育纲领，走“礼乐并行、文武双修、忠孝友悌、正己化人、兴学强国、止于至善”的慈明道路，为孩子的终身发展负责，让孩子成长为心灵品质全面发展的、利于祖国和人民的栋梁之材，让生命精彩绽放。

    步入慈明校园，一幅洋溢现代气息与传统风范的教育画卷徐徐展开：至圣先师孔子仿佛在教诲，“学而时习之不亦说乎”，八德立柱则传递着“孝悌忠信礼义廉耻”的真谛。“上善若水，水利万物而不争。”经状元桥即步入尚善楼，这里是学校的文化艺术科技中心。尚善楼两侧，正心楼、诚意楼和亲民楼、致知楼左右对称，太极馆、体育馆、明德讲堂、若谷餐厅相互对应，孝悌居、三乐居则是学子的憩园。明德亭、承德园、咏志园精致典雅，错落有致。经典箴言、石刻文化、宣传栏板育人于无形。“童蒙养正”，在养正园（慈明幼儿园）中，孩子们快乐地迈出成长第一步。从进入校园的那一刻起，我们就开始牵手圣贤，一桌一椅，讲述历史；一门一窗，对话经典；一景一物，春风化雨；一砖一瓦，传承文明。漫步慈明校园，景致秀雅，如沐春风，内有彬彬文化之熏习，外无市井浮躁之纷扰，实乃修学佳地。

    传承有道，化育无声——中华文化滋养生命成长

    中华文化与慈明学子的学习和生活是如影随形的。清晨，学生们精神抖擞地从孝悌居走向教室，一天的学习从诵读经典开始。学生们学习经典，就是为了汲取先贤智慧，明事理，知礼仪。力行课上大家分享自己力行经典的经历，听教师讲德育故事，学习做人的道理，传承中华传统美德，做中华好少年。回到家中，学生会帮家长做力所能及的事情，并享受与亲人相处的温馨时光……

    慈明学校已有十多年的传统文化教育经验。一方面，学校在校园环境创设上彰显传统文化风范，给学生以潜移默化的熏陶和浸染；另一方面，教师在教学中，注重汲取优秀传统文化营养，造就学生“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”时代价值观。

    古代君子习六艺，今朝慈明传古风。学校在重视义务教育阶段课程和国标课程的基础上，尤其重视学生对优秀传统文化的承传和才艺特长的培养。一撇一捺，修身养性；开合有序，道在其中；诗书子集，经典传承。太极、书法、经典、武术、中医是必修的校本课程，琴棋书画、戏曲、茶艺、陶艺、乐器等是文化艺术类选修课程。这些课程既有中华文化的瑰宝也有非物质文化遗产，还有中外的现代艺术，通过学习这些课程，一是让学生更加深入地了解民族乐器、民族文化、国粹的精髓与内涵，掌握其中的寓意，从内心生发对优秀传统文化的热爱，坚定民族自信、文化自信，并且增强学习传承的主动性。二是让学生从小培养一个好兴趣，掌握一门好才艺，让高雅艺术伴随整个生命过程，提高生活品质、人生价值。除了上述课程，学校还有音体美课程，所有课程的开设都是让学生通过美育的学习，激发潜在的能力，促使其不断提升感受美、创造美的能力。从而陶冶学生情操，提高文化艺术素养。学校师生编导出演的经典吟诵节目《诗经》《游子吟》《声律启蒙》《跪羊图》等广受好评，是名副其实的经典传唱人。另外学校还被授予“中国武术进校园先进单位”“中国传统武术特色学校”等荣誉称号。

    在慈明学校，用中华文化滋养生命成长是从人之初开始的。慈明幼儿园的国学课程颇具特色，幼儿通过吟诵、唱诵的方式学习经典；通过爱心感恩餐，从小懂得尊师重道、感恩父母长辈；通过丰富的才艺课程，发现孩子的天赋，培养兴趣，初识优秀传统文化；在日常教学中教师引导幼儿在行住坐卧中践行“一日七礼”，让孩子养成受益终身的生活习惯和学习习惯。此外，园所的国学课程与民俗风情文化、宠物乐园文化、科学发现文化等相辅相成，真正实现蒙以养正，激发孩子积极探索、快乐学习的兴趣。

    除了对学生的培养，学校更是担负起了传承中华优秀传统文化的使命。建校以来，开展了丰富多彩的传统文化社会实践活动，如中华优秀传统文化公益论坛、“传承传统美德·弘扬国粹魅力”主题系列活动、“树爱国之心，立报国之志”传统文化进校园主题报告会、“耕读传家以致远，慈爱明德树新风”农耕主题活动、传统节日庆祝活动、孝老爱亲活动等，这些活动都是对中华优秀传统文化的有效传播，对本校师生乃至社会各界人士都是一种文化的滋养、道德品质的提升，对于良好社会风尚的形成、和谐社会的构建起到了积极作用。

    强化师资，深化课改——教学成果卓有成效

    慈明人深知，教育教学质量是学校的生命线，是立校之本、发展之基，更是学校对学生、家长和社会的庄严承诺。学校坚持做到师资和课改两手抓、两手硬，促进了学校教学质量的跨越式提升，帮助每一个学生都成为更好的自己。

    加强教师队伍建设，增强学校发展核心竞争力

    名师出高徒，学校最大的财富就是师资力量。在市政府部门大力扶持的基础上，慈明学校以“四有”好老师为总目标，设立了教师培训机构，以中华优秀传统文化为主体，为教职工制定终身的人生学习成长规划，从最初入职时的岗前培训到不间断的教学教研、师资培训、外出参观学习等，多管齐下提升教师专业素质和队伍整体水平，真正成为学生学习的促进者、教育教学的研究者和课程的建设者与开发者。

    善之本在教，教之本在师。学校设有院教办，积极引导全体教职工每日诵读经典，每月书写心得，定期开展慈明精神报告会，日积月累，水滴石穿，让每一位教职工的心灵品质在学习与力行中逐步得到提升，心中充满智慧和善良，然后用爱点燃爱，用爱传递爱。

    以下内容摘录自慈明学校教师学习心得，我们来听教师们的心里话：

    在过去的这一个月里，令我震撼的一件事是一凡同学拾金不昧的事迹。说实在的，孩子们学业繁重，学习经典的时间太短，我发现在班级管理中落实经典教育好难。但一凡的事迹彻底改变了我的这个想法，其实孩子们在传统文化的熏陶下，潜移默化中改变着。一个孩子如果可以理解孝悌之道，那么青春期将不再叛逆；一个孩子如果可以践行传统文化，那么将会学海无涯乐作舟。

——优秀教师心得·高中部聂老师

    《道德经》中讲道：“柔弱胜刚强。”柔弱与刚强在哲学上来说是一对矛盾体，那么柔弱是如何战胜刚强的呢？它需要忍耐和克制，需要韬光养晦、忍辱负重，需要长时间的付出。我有幸来到慈明，开始反思与学生的相处，从经典中汲取与学生相处的智慧，我变得不再那么急躁，处理学生的问题变得柔和起来，从侧面剖析学生的问题，和学生谈话，让他们真正意识到自己的问题，让他们从心里和行动上去改正自己。

——《道德经》心得体会·高中部尹老师

    刚开学的时候，也遇到过很棘手的问题，这时我就用圣贤智慧来帮助孩子们开解，“兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中”“言语忍 忿自泯”，同学之间要跟兄弟姐妹之间一样，要互相友爱恭敬，和睦相处。

    看到孩子们的成长和进步，感觉自己也在成长和进步，感恩孩子们，感恩学校对我们的信任，我们将用一颗爱心把工作做好，让家长和学校放心。

——优秀教师心得·生活部 赵老师

    深化课程课堂改革，促进学生智能并进、全面发展

    学校成立了教学管理和课堂教学改革领导小组，定期督查课改工作的推进情况，制定详细的推进策略与实施方案，采取有效措施，确保课堂教学改革推进工作落到实处。

    课程是学校教育的核心。慈明学校推行“国家标准课程+国学课程+才艺课程”“学习+力行”“学校+家庭”的课程结构，并以“学科教学与中国优秀传统文化整合”课题展开深度教研，促进了传统文化、科学知识、才艺教学的一体化，着力培养学生的综合能力，锻造深厚的国学文化底蕴。

    课堂是教育教学的主阵地。为提高课堂教学效率，学校努力做好国家课程的校本化实施，构建慈明教学模式。教师坚持以学生发展为本，增强各科教学的针对性和实效性。贯彻“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教、当堂训练”的原则，加强自主学习、合作学习、探究学习、课堂讨论、反馈落实的研究指导，实现课堂的高效性。

    在此特别要指出的是活动类课程的灵活运用。丰富多彩的教学活动让课堂变得妙趣横生，激发了学生的学习兴趣；持之以恒的德育活动让慈明学子树立理想信念、锤炼道德品质；大自然，大社会都是活教材，在耕读园播种、收获的切身体验中感悟道法自然、天人合一的人生真谛；在动物园的参观中，培养爱心，感受“万物与我一体”；在厨艺课中回忆妈妈的味道，感念父母恩情；读万卷书、行万里路，学生们走出校门，参与社会实践，提升仁爱、智慧、胸怀、能量。

    慈明课程体系日臻健全完善、丰富多彩，慈明课堂教学民主高效、寓教于乐，“以人为本，以德为根，以学为乐”的教育教学原则得到了有效落实，促进了学生全面而个性化的发展。

    育人为本，德育为先——美德雅行奠基幸福人生

    “德者业之本，业者德之著”，德育是学校工作的灵魂，慈明学校积极落实立德树人的教育要求，将德育贯穿学生生命成长全过程，通过开设德育大课、道法课等课程以及开展形式多样的德育活动，让学生和教师懂得感恩祖国、感恩父母、感恩学校、感恩社会。

    学校坚持开展开学第一课，内容包括爱国主义教育、立志教育、生活教育、劳动教育、军训、经典学习等，为学生美德雅行的形成奠定了基础。在以后的常规教学和日常生活中则以国学经典倡导的行为规范为指引，培养学生良好的行为习惯。“首孝悌，次谨信”，对待父母尽孝道，对待同学行悌道；“路遇长，疾趋揖”，对待师长恭敬感恩；“对食物，勿拣择，食适可，勿过则”，对待食物充满感恩；“冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切”，对待自己严谨要求，以积极向上的精神面貌面对学习和生活。

    以下内容摘录自慈明学校学生学习心得，让我们来听他们的真实心声：

    回忆13年来，我成长的点滴，我想感谢我的父母，他们为我付出了很多。为了让我能多才多艺，父母花了很多钱给我报各种才艺班和辅导班，那时的我并没珍惜父母的心血，反而抵触，自然没有百分之百地去学习，现在回想起，我把这些宝贵的时间都浪费掉了，还辜负了父母，真是羞愧。进入慈明学校以后，我们每天都学习国学经典，让我懂得了要尊重长辈和孝敬父母并不是纸上谈兵，而是亲自去做、真心去感受。

——《慈明点亮心灯 让父母住进心里》·七年级学生心得

    转眼间，高一要结束了，我发现自己变了，和以前的那个我不一样了，感到自己的心灵升华了。

    还记得刚来学校军训的那些日子虽然很辛苦但是很快乐。每天训练完，晚上还要上德育课，学校要用中华优秀传统文化唤醒我们本性的善良。再后来的学习中，《孝经》《论语》等经典都成了必修课，我发现在读这些经典的时候，心灵得到了净化。自己变得懂事了，决定把青春的活力用在学习上。

——《生命的觉醒》·高中部学生心得

    家长是孩子的第一任老师，家庭教育与学校教育同样重要。学校设有家教办，通过开设家长线上、线下课堂，美乐和合小课堂，未成年人教育研讨会，有效提升了家庭教育水平，实现家校共育。

    以下内容是慈明学校家长的真情实感，牵手慈明，每一位家长真正地开始学习如何做优秀的父母：

    感恩上天让我拥有一个这么好的宝贝，是你让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事；只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。

——《“感恩”两字在心间》·优秀家长心得

    家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，有什么样的家庭就会培养出什么样的孩子，家长要为孩子扣好人生的第一颗扣子。孩子在成长过程中，会受到各种各样的影响，也会经受各种的诱惑和磨炼，这就需要家长的教育、老师的辅导。

    没有教不好的孩子，只有找不到方法的父母，上所施，下所教，我们要以身作则，提高身心修养，磨炼灵魂，要充满信心赞美鼓励孩子，陪伴孩子。

——《智慧的教育，教育的智慧》·优秀家长心得

    在慈明学校，德育不是枯燥生硬的说教，而是润物细无声的滋养。教育的最终目标是实现学生的自我教育。时时处处的德育教化，已经让学生从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，真正达到知行合一。

    十年树木，百年树人。教育是国之大计、党之大计，慈明人深知使命之光荣，责任之重大，为此，他们不敢有丝毫懈怠，厉兵秣马，砥砺前行。在日复一日的锤炼中，慈明教育特色日渐鲜明，教育质量不断提升，学生德行、成绩、才艺齐头并进，受到了社会各界的广泛赞誉。行无止境。为更好地满足社会对优质教育资源的需求，学校二期规划占地122亩，建筑面积8万平方米，投资3亿元。在不久的将来，一幅更加恢宏、壮观的教育图景将在桃都大地上展开，更多的孩子将沐浴着新时代教育的阳光雨露健康快乐成长。慈明教育，未来可期！

    “本性教育”是慈明学校的灵魂，“善良、智慧和爱”则为学子的终身成长奠定了坚实的基础。教育有了灵魂，必将更具生机；成长有了根基，必将更加茁壮。就让我们把最美好的祝福送给“不懈追梦、永远奔跑”的慈明人，愿他们以梦为马，遇见更美的诗与远方！（王丽娜）