江西省石城县地处赣江源头，因“环山多石，耸峙如城”而得名，独特的地形地貌孕育了这座千年客家古城灿烂的石城文化。

    石城二中带有浓郁乡土气息的石文化课程，就是依托当地特有的自然和历史文化资源发掘的，旨在让学生了解石文化，以石载道，赏石修德。

    把石头变成作品

    学生每天上学，沿琴江而行，抬头看到的是山，走过的是石砌小道，各种多姿多彩的石头早已累积在心头。于是，他们在教师或家长的带领下，跑下河滩，走进山野，捡起心中的宝贝，书包里、桌子上总有几颗圆滑晶莹的小石头。在学生心中，一颗颗小石头就是一个个大千世界，他们从中探究大自然的神奇，发现大自然的美丽。

    每到寒暑假，学校都会开展画石赏石活动。学生捡来一颗颗小石头，根据石头的形状、颜色、质地，大胆勾勒，小心点染，一幅幅作品就这样妙手天成。还没开学，学生就迫不及待把自己的作品“晒”到家长微信群。开学时，学生争先恐后展示自己的作品，经过评比，选出优秀的作品集中展览。无论是否获奖，他们心里都很高兴，因为有付出、有创新，成功与快乐早已在心中开花结果。

    石以载道

    捡石、画石活动仅仅是让学生对石头有感性的认识。为使学生对石文化有更深层次的认知，学校组织教师编写《石文化读本》《小石头的故事》《石子游戏》等系列读本，开设石文化课程，举行“金石杯”读书征文大赛、讲石头故事比赛等活动，让学生理解领悟中国古代石文化的精神内核。

    在石城二中校园，随处可见融入石文化精髓的景观石。“学在石城”的品牌石，表达的是学校人办人民满意教育的信心和决心；“点石成金”的点金石，突出了广大师生育才成才、敢于创新的科学精神；桂花园里的桂冠石，展现的是学生顽强拼搏、勇攀高峰的雄心壮志；矗立操场一侧的感恩石，书写的是知恩图报、懂得感恩的真情。此外还有孔子石像、相马石、楼名石、铭文石、石文化墙等，都融入了丰富的文化内涵。这些会“说话”的石头与校舍相依，与绿树相衬，与师生相伴，形成了独特的风景。

    从文化到行动

    校园南侧的树林，有一个古石器展览园，摆放的是校友、家长、社会贤达捐赠的各种石器，有镌刻考取科举的功名石，有记载皇恩浩荡的圣旨碑，有彰显家族荣耀的门当石，有劳动生产生活所用的石磨、石臼，一件件客家先民惯用的石器，让学生读懂了“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节”的诗句，感受到农耕时代的文明，进而更好理解和传承石城人耕读传家、勤劳朴实的客家精神。

    石城是红军长征重要出发地。红石光艳千秋，英魂山河永存，石城革命烈士纪念馆就建在李猎石。建在李猎石下的石城二中，把石文化与红色文化结合起来，在教师的带领下，学生清明祭奠先烈，课余维护陵园，课堂诵读《红色家书》。学生把理想信念烙印在心中，传承革命先辈的精神，做有理想信念的中国人。

    学校还把石文化与学科文化有机结合，让学生在学习中把握其精神内涵。办好校报《七彩石》，举行赏石读书征文比赛，学生以石启智，以石修德；物理、化学课堂以石为例，探究自然物体变化成因，学生更容易掌握物质变化、能量转化等科学知识；历史课堂以石头实用文化引证人类历史发展与变迁，学生更有具体真实的感受。学校通过彩石社团开展艺术实践、体育运动、志愿者活动，让学生体悟石文化，将石头“坚毅、质朴、沉稳、谦逊”的品质内化于心、外化于行，做到知行合一。

    （作者系江西省石城二中校长）