“谋大事者首重格局”。教育关系到学生的未来和发展，关系到国家和民族的兴衰。校长作为贯彻教育方针的执行者、学校的决策者和领导者，如何逐步成长为教育家型校长呢？

    教育家型校长是学校坚强的领导核心，是办学方向的掌舵者。因此，校长要认真学习习近平总书记关于教育的论述和国家教育法规政策，完整、准确地把握教育理论重要思想，不断提高政策理论水平，坚定正确的办学方向。校长心中必须有大胸怀、大抱负、大气魄、大视野，才能促使学校健康持续发展。作为校长要心胸似海，能纳百川。校长不仅要听取正面顺耳的话，也要听取不同声音甚至反面意见，这样才能兼听则明、广取民智。校长要通过学习不断提升自己的组织驾驭能力。陶行知先生曾说过，办好一所学校，校长是关键。校长的好恶、学识、言行举止都对学校发展产生无形的影响，所以校长要不断加强自身修养，努力提升自身素质水平。

    教育家型校长是学校工作的优秀组织者，是师生的卓越引领者。苏霍姆林斯基曾说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”校长既要做好眼前的具体工作，又要着眼长远谋划好未来；既要做好教育思想上的引领，又要做到行动上的指导；既要坚持正确的舆论导向，又要促进师生向正确的方向前行。校长要有与时俱进的能力、超前的思维意识、前瞻的预见性，能够从学校的实际出发，顺应时代发展要求，形成“人无我有，人有我优，人优我精”的办学特色，打造自己独特的治校风格，提升学校的影响力。校长不仅要看到别人的优点和长处，也能容纳别人的缺点和错误。虽然校长面对着性格不同、各种各样的人，但只要紧紧把握住“为政之本在于任贤”这一正确的用人观，问题就会迎刃而解。总之，作为校长要有一双慧眼，要有一颗伯乐之心，让每位教师都能在最适合自己的工作岗位上发挥最大的潜能。如此才能让自己的办学思想始终贯穿于学校整个管理过程，才能用先进的教育理念影响师生，才能把自己的办学思想转化为师生的自觉行动。

    教育家型校长是学校创新的重要因素，是学校发展的源头活水。一所学校办得好不好，关键在于校长的创新意识和创新精神及实践能力。校长是学校的精神领袖，是学校工作和发展的顶层设计者。因此，校长不能墨守成规，要坚守、执着，以“登峰愿献骨做梯”的气魄和创新精神，敢闯敢干，敢为天下先，不断开拓新领域。校长一定要善于把握形势、审时度势、转换思维、放大格局、开掘新视野，不仅要学习和借鉴我国当前教育改革的成功范例，而且还要了解世界教育的新动向，以及世界先进国家创办教育的成功经验，再结合自己学校的实际，深入谋划，取人之长，补己之短，让学校在创新中更好发展。

    （作者系河北省临城县岗西中心小学原校长、临城县教育督学）